Para avaliar a percepção subjetiva de qualidade de sono em estudantes de medicina, comparando as diferentes fases do curso, foi realizado um estudo envolvendo todos os estudantes entre o 1o e o 6o ano da graduação em medicina em uma universidade na cidade de Botucatu (SP). Os estudantes foram convidados a responder o Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh, validado para uso no Brasil. Dos 540 estudantes convidados, 372 responderam o instrumento adequadamente. Desses, 147 (39,5%) relataram ter uma qualidade de sono ruim ou muito ruim, 110 (29,5%) demoram mais de 30 min para conseguir dormir, 253 (68,0%) dormem de 6-7 h por noite, 327 (87,9%) relataram ter eficiência do sono adequada, 315 (84,6%) não indicavam ter distúrbios do sono, 32 (8,6%) relataram fazer uso de medicamentos para dormir, e 137 (36,9%) apresentavam dificuldades em se manter acordados durante o dia ao menos uma vez por semana. Na comparação entre os grupos, os alunos do ciclo básico apresentaram uma pior percepção da qualidade subjetiva do sono e de disfunção diurna que os outros alunos. Os autores concluíram que estudantes de medicina parecem estar mais expostos a distúrbios de sono, sendo aqueles nos anos iniciais mais afetados por apresentarem uma percepção pior de sono.

Com base nas informações acima descritas, qual o desenho de pesquisa utilizado no estudo?