Uma professora de Educação Física que atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental observou diferenças significativas entre seus alunos durante as aulas. Enquanto algumas crianças demonstraram facilidade para correr, saltar, arremessar e combinar movimentos em jogos, outras apresentavam dificuldades na execução dessas habilidades, apesar de possuírem idade semelhante.

Ao analisar o histórico escolar e familiar dos estudantes, a professora constatou que as crianças com maior repertório motor participavam frequentemente de brincadeiras ao ar livre, jogos recreativos e atividades esportivas diversificadas, ao passo que outras tinham oportunidades mais restritas de exploração motora. Considerando os princípios do desenvolvimento motor na infância, analise as afirmativas a seguir.  

I. Crianças da mesma idade cronológica tendem a apresentar níveis semelhantes de desenvolvimento motor, pois a idade constitui o principal determinante da aquisição de habilidades fundamentais.

II. O enriquecimento das experiências motoras durante a infância tende a ampliar o repertório de habilidades fundamentais e favorecer progressões para níveis mais complexos de movimento.

III. O contexto social, cultural e as oportunidades de prática podem influenciar o desenvolvimento motor in fantil, contribuindo para diferenças observadas entre crianças da mesma faixa etária.

IV. O desenvolvimento das habilidades motoras funda mentais depende da interação entre fatores maturacionais e experiências vivenciadas pela criança em diferentes contextos.

É correto o que se afirma em: