durante o desenvolvimento infantil há uma integração dos aspectos neuro-sensório-motores, assim, a visão não intervém de forma decisiva sobre todas as habilidades infantis a serem desenvolvidas, pois as outras habilidades sensoriais realizam a compensação dessa integração entre os sentidos.

a alteração do sistema visual pode causar comprometimentos no desenvolvimento neuropsicomotor, porém não há impacto nas habilidades de vida diária e socioafetivas.

as alterações visuais na infância constituem um importante facilitador do desenvolvimento infantil, considerando as possíveis variabilidades do desenvolvimento visual e as habilidades de cada criança para aprender a interagir em seu ambiente familiar e social.

a identificação de dificuldades visuais e a intervenção no início da fase de escolarização são essenciais para repercussões satisfatórias no desempenho infantil de crianças com deficiência visual, visto que as principais modificações do comportamento visual ocorrem a partir dos 6 anos de idade.

o sentido da visão favorece a interação entre o indivíduo e o ambiente e o estimula à comunicação, locomoção, mobilidade, orientação e controle de ações e percepções.