Viola Spolin, autora americana, desenvolveu uma metodologia,...

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Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF-PB Prova: IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Artes |
Q2005730 Artes Cênicas
Viola Spolin, autora americana, desenvolveu uma metodologia, cuja aprendizagem visa à representação teatral corporal consciente. Desse modo, estruturou uma série de jogos de regras que visam à organizar a atividade teatral em grupo. O jogo de regras estimula a imaginação criadora – jogo simbólico – combinado a uma prática construtora da forma estética.  A sentença refere-se ao conceito de 
Alternativas

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Alternativa correta: C - jogo teatral

O tema central da questão é a metodologia desenvolvida por Viola Spolin, uma figura influente nas artes cênicas, especialmente no campo do teatro improvisacional. Sua abordagem busca uma representação teatral corporal consciente, utilizando jogos para estimular a imaginação criativa e a prática estética.

Spolin criou uma série de jogos de regras que organizam a atividade teatral em grupo. Esses jogos são projetados para promover a criatividade e a expressão individual, enquanto constroem uma forma estética coletiva. O conceito central aqui é o de jogo teatral, que se refere diretamente à aplicação de técnicas e exercícios teatrais para desenvolver habilidades de atuação.

Justificação da alternativa C: A alternativa correta é "jogo teatral" porque descreve precisamente a metodologia de Spolin, que utiliza jogos para praticar e desenvolver o teatro de forma construtiva e organizada. Os jogos teatrais, diferentemente de outros tipos de jogos, são focados em habilidades específicas de atuação, como improvisação, presença de palco e expressão corporal.

Análise das alternativas incorretas:

A - jogo infantil: Embora jogos infantis também estimulem a imaginação, eles não são especificamente estruturados para a prática teatral ou para desenvolver habilidades estéticas.

B - jogo dramático: Esta alternativa pode parecer próxima, mas o termo "jogo dramático" é mais frequentemente associado a atividades que envolvem dramatizações simples, geralmente sem a estrutura e objetivos estéticos específicos do jogo teatral.

D - jogos populares: Esses jogos geralmente são recreativos e culturais, sem o foco específico nas práticas teatrais ou na formação estética.

E - jogos pedagógicos: Embora eles tenham um objetivo educativo, não têm a ênfase na prática teatral e na forma estética como os jogos teatrais de Spolin.

Portanto, ao compreender como a metodologia de Spolin se aplica ao desenvolvimento teatral, fica claro que o termo mais adequado é jogo teatral.

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