As conjunções desempenham papel fundamental na
articulação das orações, estabelecendo relações de
coordenação ou subordinação entre elas. Considerando
essa distinção, analise atentamente as orações da
Coluna 01 e classifique-as de acordo com o tipo de
conjunção empregado.
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01
(__)O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou
revisá-lo antes da publicação.
(__)Embora estivesse cansado, permaneceu no
laboratório até o fim do experimento.
(__)Estudou com dedicação porque desejava aprovação
no concurso.
(__)Compareceram à reunião e apresentaram as
propostas solicitadas.
(__)Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os
procedimentos.
Coluna 02
I.Conjunção coordenativa adversativa.
II.Conjunção subordinativa concessiva.
III.Conjunção subordinativa causal.
IV. Conjunção coordenativa aditiva.
V.Conjunção subordinativa condicional.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a
alternativa com a sequência correta:

Question

As conjunções desempenham papel fundamental na
articulação das orações, estabelecendo relações de
coordenação ou subordinação entre elas. Considerando
essa distinção, analise atentamente as orações da
Coluna 01 e classifique-as de acordo com o tipo de
conjunção empregado.
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01
(__)O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou
revisá-lo antes da publicação.
(__)Embora estivesse cansado, permaneceu no
laboratório até o fim do experimento.
(__)Estudou com dedicação porque desejava aprovação
no concurso.
(__)Compareceram à reunião e apresentaram as
propostas solicitadas.
(__)Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os
procedimentos.
Coluna 02
I.Conjunção coordenativa adversativa.
II.Conjunção subordinativa concessiva.
III.Conjunção subordinativa causal.
IV. Conjunção coordenativa aditiva.
V.Conjunção subordinativa condicional.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a
alternativa com a sequência correta:  Alternativa A: I − II − III − IV − V. Ou Alternativa B: I − III − II − IV − V. Ou Alternativa C: II − I − III − V − IV.  Ou Alternativa D: IV − II − I − III − V. Ou Alternativa E: I − IV − III − II − V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I − II − III − IV − V. Gabarito: AFundamento decisivo: A sequência correta depende da identificação direta das conjunções empregadas nos períodos do enunciado — "mas", "Embora", "porque", "e" e "Caso" — e da classificação de cada uma como coordenativa ou subordinativa, com seus respectivos valores semântico-sintáticos. Essa correspondência produz I − II − III − IV − V, que confirma a alternativa A.Tema central: Classificação de conjunçõesAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque reproduz exatamente a correspondência exigida pelas conjunções dos cinco períodos: "mas" marca contraste entre orações independentes, portanto é coordenativa adversativa; "Embora" introduz fato que não impede o da oração principal, logo é subordinativa concessiva; "porque" introduz a causa do estudo dedicado, sendo subordinativa causal; "e" apenas soma duas ações no mesmo nível sintático, caracterizando coordenação aditiva; "Caso" estabelece condição para o esclarecimento dos procedimentos, portanto é subordinativa condicional.BErradaErra a segunda correspondência. Em "Embora estivesse cansado, permaneceu no laboratório até o fim do experimento.", "Embora" não introduz causa; introduz concessão. Por isso, a segunda oração deve receber II, e não III.CErradaErra a primeira e a quarta correspondências. Em "O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou revisá-lo antes da publicação.", "mas" é coordenativa adversativa, não concessiva. Em "Compareceram à reunião e apresentaram as propostas solicitadas.", "e" tem valor aditivo, não condicional.DErradaErra a primeira e a terceira correspondências. "Mas" não exprime adição; exprime contraste, então não pode ser IV. "Porque" em "Estudou com dedicação porque desejava aprovação no concurso." introduz causa, não adversidade, então não pode ser I.EErradaErra a segunda e a quarta correspondências. "Embora" não é conjunção coordenativa aditiva; é subordinativa concessiva. Já "e" não introduz concessão; apenas adiciona uma ação a outra, mantendo valor de coordenação aditiva.Pegadinha da questãoA banca explora a confusão entre valor semântico próximo e classificação sintática correta, especialmente entre oposição e concessão: "mas" é coordenativa adversativa, enquanto "Embora" é subordinativa concessiva.Dica para questões semelhantesClassifique a conjunção pelo que ela efetivamente marca no período: contraste, concessão, causa, adição ou condição.Não pare no sentido geral da frase; verifique também se as orações são independentes entre si ou se uma depende sintaticamente da outra.Em estruturas com "porque", confirme se o conectivo introduz a causa do fato da oração principal no contexto dado.Quando aparecer "e", só atribua outro valor se o enunciado trouxer elemento que afaste a adição simples; aqui, ele apenas soma ações.

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As conjunções desempenham papel fundamental na articulação ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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