Considerando as relações institucionais: Educação Infantil, família e Ensino Fundamental, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. As Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo regulamentam questões importantes para a Educação Infantil, o que permite agrupar em uma mesma turma crianças da Educação Infantil e crianças do Ensino Fundamental.

II. Para as relações institucionais, a valorização da diversidade cultural das crianças e de suas famílias também deve orientar as práticas pedagógicas, a seleção de brinquedos, imagens e narrativas que promovem a construção pelas crianças de uma relação positiva com seus grupos de pertencimento.

III. Tendo em conta as relações creche-família, é necessário que a instituição assuma a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias, garantindo documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.

IV. Nas relações e transições é imperativo uma continuidade dos processos de aprendizagem por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).