Considerando a concepção de aprendizagem e desenvolvimento presente no Parecer das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. As experiências promotoras de aprendizagem e consequente desenvolvimento das crianças devem ser propiciadas em uma frequência regular e serem, ao mesmo tempo, imprevistas, abertas a surpresas e a novas descobertas.

II. Na transição para o Ensino Fundamental, a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.

III. A elaboração de documentação específica a ser entregue às famílias não tem por objetivo avaliar o acompanhamento da aprendizagem e consequente desenvolvimento de seus filhos na Educação Infantil, pois esse é um processo que interessa aos profissionais da educação acompanhar.

IV. As experiências promotoras de aprendizagem e desenvolvimento visam a criação e a comunicação por meio de diferentes formas de expressão, tais como imagens, canções e música, teatro, dança e movimento, assim como a língua escrita e falada, sem esquecer da língua de sinais, que pode ser aprendida por todas as crianças e não apenas pelas crianças surdas.