O processo de aprendizagem passa por várias etapas, que podem ser descritas do planejamento à avaliação, mas de uma forma um pouco mais flexível do que foi durante muitos anos, tendo em vista que não se pretende mais mensurar o conhecimento adquirido pelo estudante e sim analisar o pontos nos quais teve sucesso ou insucesso para criar novas estratégias e promover a superação das possíveis dificuldades. Neste contexto, os modelos de avaliação e de recuperação empregados são: