Em uma unidade hospitalar de alta complexidade, a equipe multiprofissional enfrenta dificuldades de articulação entre setores e de continuidade do cuidado aos usuários. Diante disso, o Serviço Social propõe reuniões interprofissionais regulares, elaboração de fluxos compartilhados com a rede de atenção e oficinas internas para troca de experiências sobre os casos acompanhados. Com base nas reflexões de Andreani, Dias e Dalpiaz (2021), no texto “Reflexões acerca das requisições ao trabalho do/a assistente social na alta complexidade em saúde”, essa proposta evidencia sobretudo a requisição de:

Question

A

Gestão participativa, orientada para o planejamento conjunto das ações de saúde e para a democratização dos espaços decisórios da unidade.

B

Intersetorialidade, concebida como articulação entre diferentes políticas públicas, voltada ao compartilhamento de responsabilidades na atenção integral à saúde.

C

Interdisciplinaridade, baseada na cooperação técnica entre as especialidades médicas e sociais, com ênfase na otimização dos resultados institucionais.

D

Humanização do cuidado, centrada na escuta qualificada e na valorização das experiências individuais dos usuários do SUS.

E

Educação permanente, entendida como processo coletivo e contínuo de construção de saberes, que fortalece a integração entre profissionais e a efetividade das práticas no contexto hospitalar.

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Alternativa [E] Educação permanente, entendida como processo coletivo e contínuo de construção de saberes, que fortalece a integração entre profissionais e a efetividade das práticas no contexto hospitalar. Gabarito: EFundamento decisivo: O elemento decisivo foi a presença de oficinas internas de troca de experiências, associadas a reuniões regulares e à construção de fluxos compartilhados, pois isso indica um processo coletivo e contínuo de integração e qualificação do trabalho no cotidiano hospitalar. Esse conjunto aponta para educação permanente, conforme o critério de predominância do enunciado (“sobretudo”).Tema central: Educação permanente hospitalarAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque, embora a proposta possa favorecer planejamento conjunto, o enunciado não destaca democratização dos espaços decisórios nem gestão participativa como eixo principal. O foco está na troca sistemática de saberes e na aprendizagem no trabalho, não na gestão da unidade.BErradaIncorreta porque capta apenas uma parte da situação: os fluxos compartilhados com a rede de atenção. A proposta não se reduz à articulação entre políticas públicas, já que também envolve reuniões interprofissionais e oficinas internas, o que desloca o centro da resposta para uma dimensão formativa e integradora mais ampla.CErradaIncorreta porque, apesar de haver interação entre profissões, a alternativa restringe indevidamente o sentido ao falar em cooperação entre “especialidades médicas e sociais” e em “otimização dos resultados institucionais”. Pela base, a proposta tangencia interdisciplinaridade, mas o aspecto predominante evidenciado é a educação permanente no trabalho.DErradaIncorreta porque o enunciado não centra a proposta na escuta qualificada do usuário nem na valorização de experiências individuais. O foco descrito é a integração entre profissionais, a organização de fluxos e a construção coletiva de práticas, isto é, um eixo organizacional-formativo, não o núcleo típico da humanização.ECertaA alternativa E é a correta porque reúne o sentido mais específico da situação descrita: educação permanente como processo coletivo, contínuo e integrador entre profissionais. As autoras destacam a educação permanente entre as requisições ao trabalho do/a assistente social na alta complexidade, e o enunciado explicita justamente dispositivos formativos internos, como oficinas de troca de experiências, que ultrapassam a simples articulação entre setores. Por isso, a resposta não se esgota em interdisciplinaridade ou intersetorialidade, mas prioriza a construção compartilhada de saberes no trabalho.Pegadinha da questãoA confusão real era marcar interdisciplinaridade ou intersetorialidade por causa das reuniões interprofissionais e dos fluxos com a rede, sem observar que a palavra “sobretudo” exigia identificar o elemento predominante: as oficinas e os espaços coletivos de reflexão, próprios da educação permanente.Dica para questões semelhantesQuando o item usar “sobretudo”, não basta achar conceitos presentes na situação; é preciso eleger o eixo predominante.Se o enunciado destacar oficinas, trocas de experiências e construção coletiva de saberes no cotidiano de trabalho, a chave tende a ser educação permanente.Intersetorialidade e interdisciplinaridade podem coexistir com educação permanente; a escolha correta depende do elemento mais específico descrito.Elimine alternativas que reduzam uma proposta mais ampla a apenas um de seus componentes parciais.Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

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Gabarito comentado

Gabarito: E

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