Ainda na segunda metade do século XX, predominava o paradigma de ciclos de vida na psicologia do desenvolvimento. Aintrodução do novo paradigma de curso de vida, de base psicossocial, trouxe grande inovação à compreensão de importantes fenômenos humanos. Este novo paradigma compreende que:

( ) A estrutura social é o lócus onde se estabelecem e se reproduzem as regras e as práticas sociais que garantem que a vida das pessoas seja completamente imprevisível e que os eventos da vida quotidiana possam fazer sentido ou não para elas.

( ) As pessoas fazem parte de um determinado estrato etário, exibem os seus comportamentos, desempenham os seus papéis e ocupam os lugares que lhes correspondem na estrutura social.

( ) As condições socioeconômicas, educacionais e políticas oferecem possibilidades ilimitadas ao desenvolvimento das pessoas e coortes, de tal forma que suas escolhas são potencializadas por sua competência para enfrentar eventos adversos.

( ) A infância, a adolescência, a vida adulta e a velhice são fases construídas socialmente por meio de normas e sanções etárias que determinam as exigências e as oportunidades de cada segmento etário na ordem social.

( ) O ser humano é visto como um indivíduo biológico e cultural, dotado de plasticidade e flexibilidade neuronal e comportamental únicas, que permitem a interação com os semelhantes e com a estrutura social.

Nas sentenças anteriormente expostas, há questões (V) Verdadeiras e (F) Falsas. Identifique-as CORRETAMENTE na sequência, marcando uma das alternativas a seguir: