Uma escola democrática e participativa que pretenda integra...

A escola democrática é desencadeadora de ações coercitivas

Para quem ficou em dúvida, essa palavra significa pressionar, obrigar a fazer pela força, indo totalmente contra as concepções de uma escola democrática.

Gabarito:

C) A escola do século XXI visa uma educação que valoriza as diferenças pela convivência entre os pares 

Gabarito: Letra C. A escola do século XXI visa uma educação que valoriza as diferenças pela convivência entre os pares. Este é o conceito chave para a construção de espaços educacionais inclusivos e democráticos. A premissa central é que a escola, como um microcosmo social, deve refletir e promover a diversidade e a integração, respeitando as singularidades de cada indivíduo e utilizando a rica experiência da convivência para o aprendizado coletivo.

Para compreender essa alternativa, é necessário ter conhecimento dos princípios que regem a pedagogia contemporânea, que enfatiza a inclusão, a democracia e a participação ativa de todos os envolvidos no processo educativo. Estes conceitos estão alinhados com as atuais discussões sobre direitos humanos e sociais, e buscam superar práticas educacionais excludentes ou elitistas, que perpetuam desigualdades.

A valorização das diferenças sugere que cada aluno tem suas particularidades e necessidades, que devem ser levadas em conta no processo educativo. A convivência entre os pares, por sua vez, indica a importância do aprendizado colaborativo e do desenvolvimento de habilidades sociais, tais como empatia, respeito e solidariedade. A letra C é correta porque encapsula esta visão progressista e humanista da educação, que é o pilar de uma escola do século XXI.

As demais alternativas não refletem os objetivos de uma educação voltada para a formação cidadã e inclusiva. Repressão e coerção (letras B e D) são contrárias aos princípios democráticos e participativos. A manutenção do ensino tradicional (letra E) pode indicar uma abordagem que não atende às demandas de uma sociedade em constante transformação. Já o desenvolvimento das potencialidades individuais (letra A) é importante, mas não o único foco de uma escola democrática e participativa, que também deve se preocupar com o coletivo e a inclusão social.