Gabarito: C

Tema central: A questão aborda procedimentos didáticos para a produção de textos, tema essencial na didática da Língua Portuguesa, especialmente no Ensino Fundamental. O foco é avaliar o conhecimento do candidato sobre práticas que realmente contribuem para o desenvolvimento da escrita, conforme preconiza a norma-padrão e as principais diretrizes curriculares, como a BNCC.

Justificativa da alternativa correta: A alternativa C está incorreta pois restrição ao estudo das sílabas não caracteriza um processo eficiente de produção textual. Segundo a BNCC e gramáticos como Celso Cunha & Lindley Cintra, produzir textos exige o desenvolvimento de habilidades complexas: organização do pensamento, uso do repertório linguístico, coesão e coerência, e não apenas o domínio da estrutura silábica. Estudar sílabas é etapa importante da alfabetização inicial, mas não garante, isoladamente, a competência na escrita. Portanto, projetos focados apenas em sílabas não promovem uma produção textual continuada e significativa — componente central no ensino de redação.

Análise das alternativas incorretas:

A) Fornecer textos de qualidade amplia o repertório dos alunos, servindo como modelo de escrita. Essa prática é fortemente recomendada pela BNCC e por autores como Rocha Lima, pois leitura e escrita caminham juntas no desenvolvimento textual.

B) É adequado estimular a produção mesmo antes da grafia correta. Isso desenvolve pensamento, criatividade e expressão, conforme defendido por Vygotsky e gramáticas de referência.

D) O trabalho em grupo potencializa a aprendizagem, fomenta discussão e troca de ideias, proporcionando um ambiente colaborativo, produtivo e alinhado às práticas modernas de ensino.

E) O diálogo professor-aluno é uma estratégia valorosa: permite identificar dificuldades, aprimorar a orientação e trabalhar aspectos subjetivos relacionados à produção textual, como destacado em manuais oficiais de redação.

Estratégia de prova: Atenção ao comando “NÃO”, pois ele inverte o sentido esperado. Leia cada alternativa com calma e relacione com os princípios da didática textual: produção de textos envolve muito mais que aspectos superficiais da escrita.

Resumo: A alternativa C não representa um procedimento didático efetivo para a produção continuada de textos.

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