O tutor surgiu no século XV, como um orientador dos estudant...
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Q4372130
Pedagogia
O tutor surgiu no século XV, como um orientador dos estudantes no que dizia respeito a fé e moral (Sá,1998); já,
no século XX, acompanhava os trabalhos acadêmicos e,
com essa função, assumiu o papel na educação a distância.
A função do tutor, entre outras, na educação distância é
A função do tutor, entre outras, na educação distância é
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: Ao perguntar pela função do tutor na educação a distância, a questão exige reconhecer a previsão de “múltiplas formas de contato, incluída a ocasional face a face”, presente no quadro reproduzido por Machado e Machado (2004). Essa correspondência determina o gabarito D.
Tema central: Tutoria na educação a distância
Análise das alternativas
A
Errada
O quadro de referência prevê fontes de informação diversificadas, e não padronizadas. A alternativa substitui a variedade de fontes prevista para o acompanhamento tutorial por uma orientação de uniformização.
B
Errada
Na comparação adotada pela questão, o ritmo do trabalho é determinado pelo aluno. Cabe ao tutor acompanhar esse trabalho, não ditar seu ritmo. A alternativa confunde acompanhamento tutorial com centralização da condução da aprendizagem.
C
Errada
O conjunto de atribuições de elaborar, controlar e corrigir avaliações aparece, no quadro comparativo, associado ao professor presencial, não ao tutor. O erro está em transferir esse conjunto de funções para a tutoria; isso não significa que o tutor esteja impedido de participar da avaliação ou de corrigir atividades.
D
Certa
A alternativa D está correta porque estabelecer diferentes formas de contato integra o acompanhamento tutorial previsto no quadro de referência. A atuação do tutor não fica restrita a uma única modalidade de comunicação: admite também contato presencial ocasional. Assim, a alternativa identifica uma forma de manter o acompanhamento do estudante compatível com a educação a distância.
E
Errada
Definir a trilha de aprendizagem para o aluno substitui uma decisão do estudante pela decisão do tutor. Isso contraria a orientação para a aprendizagem autônoma que sustenta o quadro: o tutor orienta e acompanha, sem assumir pelo estudante a definição de seu percurso.
Pegadinha da questão
A expressão “face a face” pode levar à rejeição da alternativa D por parecer incompatível com a educação a distância. A confusão está em tratar distância como ausência absoluta de encontros presenciais, quando o quadro admite contato presencial ocasional.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre tutoria e autonomia, observe quem toma as decisões: orientar o estudante é diferente de determinar por ele o ritmo ou o percurso de aprendizagem.
- Ao analisar uma lista de atribuições, confira o conjunto e sua distribuição no referencial adotado. A possibilidade de o tutor realizar uma atividade avaliativa não torna correta a atribuição de todo o processo de avaliação a ele.
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