O texto associa leitura a empatia e melhor expressão, suger...

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Q3949284 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Cuidar da mente através da leitura

A leitura é uma forma simples e eficaz de cuidar da saúde mental, pois ajuda a reduzir o stress e proporciona momentos de tranquilidade. Existem livros para todos os gostos, e o mais importante é escolher um tema que desperte interesse e bem-estar. Reservar alguns minutos diários para ler pode melhorar a qualidade do sono, estimular a mente e favorecer o equilíbrio emocional.

Além de relaxar, a leitura amplia o conhecimento, desenvolve a empatia e melhora a capacidade de expressão. Os livros permitem compreender melhor o mundo, os outros e a si mesmo, contribuindo para o crescimento pessoal. Por isso, dedicar um tempo diário à leitura é um hábito valioso que fortalece a mente e promove o bem-estar.

Texto Adaptado

VIVER PARA ALÉM DA DEPRESSÃO. Cuidar da mente através da leitura. [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://vivaparaladadepressao.pt/noticias-positivas/cuidar-da-mente-atr aves-da-leitura . Acesso em: 18 fev. 2026.
O texto associa leitura a empatia e melhor expressão, sugerindo impacto nas relações. Considerando a articulação entre competência comunicativa e compreensão do outro, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A questão se resolve pela articulação semântica entre os trechos "Além de relaxar, a leitura amplia o conhecimento, desenvolve a empatia e melhora a capacidade de expressão." e "Os livros permitem compreender melhor o mundo, os outros e a si mesmo, contribuindo para o crescimento pessoal.". Esse encadeamento autoriza a inferência de que a leitura favorece a compreensão do outro e qualifica a comunicação, o que sustenta a alternativa A.

Tema central: Empatia e expressão
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A é a correta porque desenvolve, de modo coerente com o texto, a ideia de que a leitura fortalece a empatia e melhora a capacidade de expressão. Com isso, a formulação sobre escuta, clareza discursiva e trocas sociais mais conscientes e respeitosas permanece compatível com a compreensão dos outros indicada no texto-base.
B
Errada
Está errada porque rompe diretamente a relação central da questão ao afirmar que a empatia ocorre "sem relação com linguagem". O texto associa a leitura tanto ao desenvolvimento da empatia quanto à melhora da capacidade de expressão, e o comando cobra exatamente a articulação entre competência comunicativa e compreensão do outro. A alternativa separa elementos que o texto mantém unidos.
C
Errada
Está errada por extrapolação indevida. O texto diz que a leitura amplia o conhecimento, mas não afirma que isso substitui mediações sociais nem que os encontros passam a depender menos de habilidades de convivência. Ao contrário, ao mencionar compreensão dos outros, o texto aponta para qualificação das relações, não para dispensa das competências relacionais.
D
Errada
Está errada porque reduz indevidamente o sentido de "capacidade de expressão" ao plano gramatical individual e ainda opõe expressão a sensibilidade. O texto vincula a leitura à empatia e à compreensão dos outros, o que afasta essa leitura tecnicista e excludente. A expressão, no contexto, participa de um efeito comunicativo e relacional, não apenas normativo.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre inferência legítima e distorção: a correta amplia coerentemente o sentido do texto para o campo das relações sociais, enquanto as erradas partem de palavras do texto, mas introduzem negações ou reduções não autorizadas, como separar empatia de linguagem ou limitar expressão à gramática.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o comando indicar uma articulação entre dois eixos do texto, procure a alternativa que preserve essa ligação, e elimine as que separam o que o texto associa.
  • Se a opção usa palavras do texto, verifique se a consequência apresentada realmente decorre delas ou se foi acrescentada sem apoio textual.
  • Em interpretação, diferencie ampliação coerente de redução indevida: desenvolver o sentido relacional é válido; restringi-lo ao plano técnico ou excludente costuma invalidar a alternativa.

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