Modalidade cênica que se caracteriza pelo menor uso possível de palavras e o maior número possível de gestos, diferenciando-se da Dança e da expressão corporal.

Proposta educativa ou artística que visa fazer um convite ao público em geral ou aos educandos para vivenciarem processos e que propõe conhecer Arte por meio da vivência de conceitos e não pela simples transmissão de conteúdos.

Proposta que utiliza diversos meios e suportes tecnológicos para que durante um período de tempo, a reflexão motivada na perspectiva sensorial se faça presente como determinante na análise crítica da obra de arte.

Proposta metodológica no ensino das Artes Visuais que contempla um olhar sobre a realidade diária, considerando principalmente aspectos estéticos da natureza.

Corrente surgida no final da década de 1960 em que a intervenção sobre a natureza, ao contrário da fisicalidade, enfatiza o processo mental, tendo o lugar como suporte para a experimentação artística.