Durante uma atividade, duas crianças da mesma idade
apresentam ritmos diferentes para compreender
instruções, comunicar-se e realizar movimentos. De acordo
com seus conhecimentos, a interpretação mais adequada
é:

Question

Durante uma atividade, duas crianças da mesma idade
apresentam ritmos diferentes para compreender
instruções, comunicar-se e realizar movimentos. De acordo
com seus conhecimentos, a interpretação mais adequada
é: Alternativa A: Crianças da mesma idade devem apresentar habilidades
idênticas, e qualquer diferença indica necessariamente
deficiência. Ou Alternativa B: O desenvolvimento infantil segue uma sequência rígida,
determinada exclusivamente pela maturação biológica.   Ou Alternativa C: As diferenças podem resultar da interação entre fatores
biológicos, experiências, relações sociais e condições
ambientais. Ou Alternativa D: A criança com desempenho mais lento deve ser afastada
das atividades coletivas até alcançar o nível dos colegas. Ou Alternativa E: O desenvolvimento motor ocorre independentemente das
dimensões cognitivas, emocionais e sociais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] As diferenças podem resultar da interação entre fatores
biológicos, experiências, relações sociais e condições
ambientais. Gabarito: CFundamento decisivo: O elemento decisivo é a diferença de ritmo entre crianças da mesma idade, sem que isso imponha conclusão de deficiência ou uniformidade de desenvolvimento.Tema central: Variabilidade do desenvolvimentoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque transforma a mesma idade em exigência de habilidades idênticas e conclui, de modo automático, que qualquer diferença indica deficiência. Isso contraria o conceito de variabilidade normal do desenvolvimento infantil.BErradaEstá errada porque trata o desenvolvimento como sequência rígida e determinada exclusivamente pela maturação biológica. A base afirma que a maturação importa, mas não explica sozinha o desenvolvimento, que é multideterminado.CCertaA alternativa C está certa porque indica que diferenças entre crianças da mesma idade podem decorrer da interação entre fatores biológicos, experiências, relações sociais e condições ambientais.DErradaEstá errada porque converte diferença de ritmo em fundamento para afastamento das atividades coletivas. O enunciado não autoriza concluir deficiência nem justificar exclusão pedagógica; a base afirma que desempenho mais lento não fundamenta esse afastamento como regra.EErradaEstá errada porque isola o desenvolvimento motor das dimensões cognitivas, emocionais e sociais. A base é expressa ao afirmar que essas dimensões são inter-relacionadas e se influenciam mutuamente.Pegadinha da questãoA confusão explorada é tomar diferença de ritmo entre crianças da mesma idade como sinal automático de deficiência ou como prova de que o desenvolvimento deveria ser uniforme.Dica para questões semelhantesNão trate idade cronológica como garantia de desempenho igual entre crianças.Ao interpretar diferenças de desenvolvimento, use critério multifatorial: biologia, experiências, relações sociais e ambiente.Não conclua deficiência apenas pela observação de ritmo diferente.Não separe desenvolvimento motor das demais dimensões do desenvolvimento infantil.

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Durante uma atividade, duas crianças da mesma idade apresen...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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