De acordo com a Política de Educação Especial do
Estado de Santa Catarina, as ideias precursoras da
educação especial no estado organizaram-se em 1954,
quando (X) veio a Santa Catarina para divulgar o
trabalho do Instituto Nacional de Educação de Surdos
(INES), do Rio de Janeiro. No entanto, apenas em 1957
iniciou-se oficialmente o atendimento ao público na área
da educação especial, com o funcionamento de uma
classe especial para crianças com deficiência no Grupo
Escolar Dias Velho, posteriormente denominado Grupo
Escolar Barreiros Filho. Assinale a alternativa que
substitui corretamente o (X) do texto.

Question

De acordo com a Política de Educação Especial do
Estado de Santa Catarina, as ideias precursoras da
educação especial no estado organizaram-se em 1954,
quando (X) veio a Santa Catarina para divulgar o
trabalho do Instituto Nacional de Educação de Surdos
(INES), do Rio de Janeiro. No entanto, apenas em 1957
iniciou-se oficialmente o atendimento ao público na área
da educação especial, com o funcionamento de uma
classe especial para crianças com deficiência no Grupo
Escolar Dias Velho, posteriormente denominado Grupo
Escolar Barreiros Filho. Assinale a alternativa que
substitui corretamente o (X) do texto. Alternativa A: da visita de uma comissão da Campanha Nacional
de Educação Rural (CNER), com foco na
alfabetização de jovens e adultos  Ou Alternativa B: da chegada da professora Heloísa Marcondes,
representante do Instituto Benjamin Constant, para
apresentar projetos de inclusão de cegos Ou Alternativa C: da vinda ao estado do professor Fernando de
Azevedo, enviado pela Secretaria Estadual de
Educação para implantar cursos de capacitação de
professores  Ou Alternativa D: da visita a Florianópolis do professor João Barroso
Júnior, técnico de educação do Ministério da
Educação e Cultura (MEC)  Ou Alternativa E: a vinda do professor Anísio Teixeira, a convite da
Universidade Federal de Santa Catarina, para
divulgar propostas de ensino integral

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] da visita a Florianópolis do professor João Barroso
Júnior, técnico de educação do Ministério da
Educação e Cultura (MEC)  Gabarito: DFundamento decisivo: O marco de 1954 na Política de Educação Especial de Santa Catarina corresponde à visita do professor João Barroso Júnior, técnico de educação do MEC, para divulgar o trabalho do INES.Tema central: Política de Educação Especial de Santa Catarina e marco precursor de 1954Análise das alternativasAErradaEstá errada porque substitui o marco histórico por uma comissão da CNER voltada à alfabetização rural de jovens e adultos. O órgão, a finalidade e o contexto não correspondem ao texto da política sobre educação especial.BErradaEstá errada porque troca tanto a personagem quanto a instituição de referência: a política menciona João Barroso Júnior e divulgação do trabalho do INES, não Heloísa Marcondes nem o Instituto Benjamin Constant. Além disso, desloca o foco para cegos, o que não é o dado usado no trecho-base.CErradaEstá errada porque atribui o episódio a Fernando de Azevedo, enviado pela Secretaria Estadual de Educação para capacitação de professores. Personagem, origem da iniciativa e objetivo são diferentes do marco registrado na política.DCertaA alternativa D é a correta porque coincide com o registro normativo usado pela própria política estadual: em 1954, as ideias precursoras da educação especial em Santa Catarina surgiram com a visita a Florianópolis do professor João Barroso Júnior, identificado como técnico de educação do Ministério da Educação e Cultura, para divulgar o trabalho do INES. O critério aqui não é inferência histórica geral, mas correspondência direta com a formulação oficial do documento.EErradaEstá errada porque vincula o fato a Anísio Teixeira, à UFSC e à pauta de ensino integral. Esses elementos não têm relação com o registro normativo do marco precursor da educação especial em 1954.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar o marco específico da política catarinense por outras agendas educacionais plausíveis ou por instituições tradicionais da educação especial, como confundir o INES com o Instituto Benjamin Constant, ou aceitar nomes nacionais de grande destaque sem aderência ao texto normativo.Dica para questões semelhantesQuando a questão citar política, norma ou documento oficial, procure a alternativa que reproduza o núcleo do texto-base, sem substituir personagem, órgão ou finalidade.Em itens históricos com datas próximas, separe o momento precursor do início oficial do atendimento; aqui, 1954 não é o início oficial, que o próprio histórico fixa em 1957.Em educação especial, confira a vinculação institucional exata mencionada no texto, porque trocar INES, Instituto Benjamin Constant, MEC ou secretaria estadual muda a resposta.

🎯 Saiba o que estudar

🎯 Saiba o que estudar

De acordo com a Política de Educação Especial do Estado de ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas