Alternativa correta: C - Dependência de testes padronizados de aptidão como base única para decisões pedagógicas.

Tema central da questão: A avaliação em Educação Física deve ser alinhada ao projeto formativo da escola, priorizando processos contínuos, instrumentos diversificados e devolutivas construtivas. Esse enfoque está de acordo com perspectivas atuais de avaliação formativa e inclusiva, indo além da mera aferição de resultados ou habilidades físicas isoladas.

Resumo teórico: A avaliação educacional contemporânea busca analisar o desenvolvimento global do estudante, com instrumentos variados, observação sistemática, autoavaliação e feedbacks. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e os principais autores da área, como Luckesi e Hoffmann, defendem avaliações diagnósticas e formativas, não restritas a testes padronizados que, isoladamente, não consideram a totalidade do processo de aprendizagem.

Justificativa da alternativa correta: A alternativa C está INCORRETA porque limita a avaliação ao uso de testes padronizados, ignorando o acompanhamento contínuo, a diversidade de instrumentos e a devolutiva formativa. Isso contradiz o que se espera de uma avaliação alinhada à formação integral e plural dos estudantes, pois ignora aspectos como participação, cooperação, reflexão e criatividade.

Análise das alternativas incorretas:

A – O uso de rubricas e descritores variados permite avaliar dimensões amplas, como participação e expressão corporal, elementos essenciais à avaliação formativa.

B – Portfólios são instrumentos que registram processos, reflexões e metas, promovendo autoconhecimento e acompanhamento contínuo.

D – Observação sistemática é fundamental para captar diferentes aspectos do desenvolvimento dos alunos ao longo do tempo.

E – Projetos de criação e feedback estruturado valorizam a aprendizagem significativa e permitem devolutivas formativas.

Dica para resolver questões desse tipo: Leia o comando com atenção — ele pede a alternativa INCORRETA! Analise cada alternativa verificando se ela está de acordo com as tendências atuais da avaliação. Desconfie de propostas que enfatizem exclusividade de instrumentos, pois a avaliação deve ser ampla e diversificada.

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