Alternativa correta: C

Tema central: planejamento de Educação Física para adolescentes considerando desenvolvimento maturacional, segurança e educação integral. A prova exige reconhecer práticas pedagógicas alinhadas a princípios atuais (promoção da saúde, inclusão de temas transversais, segurança e adequação ao estágio maturacional).

Resumo teórico rápido: adolescentes apresentam ritmos maturacionais heterogêneos; o professor deve adaptar cargas, conteúdos e metodologias (força, resistência, potência) ao estágio individual — conceito presente no modelo LTAD (Balyi) e em diretrizes da BNCC que orientam a inclusão de temas sobre corpo, identidade e ética. A gestão de risco é obrigatória em atividades de aventura, e a pedagogia de esportes coletivos favorece a variação de papéis para desenvolver leitura tática e cooperação.

Por que C é a incorreta: a alternativa C supõe maturação homogênea e propõe excluir temas sensíveis. Isso contradiz princípios pedagógicos: a maturação é variável entre indivíduos (logo não se prioriza a homogeneidade) e a educação integral requer abordar corpo, identidade e questões sociais de forma crítica e orientada (BNCC; diretrizes de Educação Física). Excluir esses temas fere a proposta formativa.

Análise das demais alternativas:

A — correta: trabalhar força, resistência e potência com metodologias ajustadas ao estágio maturacional é prática pedagógica adequada e segura.

B — correta: integrar debates sobre corpo, mídia, autoestima e identidade é parte da educação integral e formação crítica de adolescentes.

D — correta: variar papéis em esportes coletivos desenvolve leitura tática, autonomia e cooperação; técnica pedagógica recomendada.

E — correta: incluir práticas de aventura é válido se houver gestão de risco e protocolos de segurança, conforme normas e boas práticas.

Dica de prova: ao ver termos absolutos (homogeneidade, exclusão) suspeite de alternativa incorreta; relacione sempre com princípios da BNCC e com a realidade maturacional dos alunos.

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