Durante uma atividade, uma estudante com deficiência
intelectual demonstra compreender o conteúdo, mas
necessita de mais tempo para organizar as etapas da tarefa.
A conduta mais adequada do profissional de apoio é

Question

Durante uma atividade, uma estudante com deficiência
intelectual demonstra compreender o conteúdo, mas
necessita de mais tempo para organizar as etapas da tarefa.
A conduta mais adequada do profissional de apoio é Alternativa A: Realizar a atividade pela estudante para evitar que ela fique
atrasada em relação à turma. Ou Alternativa B: Simplificar permanentemente todos os conteúdos,
independentemente das orientações do professor.  Ou Alternativa C: Oferecer instruções objetivas, dividir a tarefa em etapas e
conceder tempo para que ela responda e desenvolva
autonomia.  Ou Alternativa D: Comunicar-se com a estudante como se ela fosse uma
criança menor, utilizando apenas palavras e frases
infantilizadas.  Ou Alternativa E: Retirar a estudante da sala sempre que apresentar
dificuldade, encaminhando-a para uma atividade recreativa.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Oferecer instruções objetivas, dividir a tarefa em etapas e
conceder tempo para que ela responda e desenvolva
autonomia.  Gabarito: CFundamento decisivo: A questão se resolve pelo dado de que a estudante compreende o conteúdo, mas precisa de mais tempo e de apoio para organizar as etapas da tarefa; isso aponta para a alternativa C.Tema central: mediação e autonomiaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque substitui a ação da estudante pela ação do profissional. O enunciado não indica que ela seja incapaz de realizar a atividade; indica apenas necessidade de organização das etapas e mais tempo.BErradaEstá errada porque propõe simplificação permanente e indiscriminada de todos os conteúdos, sem relação com a dificuldade apresentada. A necessidade descrita é procedimental e organizacional, não uma justificativa para redução geral e permanente do conteúdo.CCertaA alternativa C está correta porque indica a mediação compatível com a necessidade apresentada: instruções objetivas, divisão da tarefa em etapas e tempo para resposta, sem substituir a ação da estudante.DErradaEstá errada porque infantiliza a estudante e adota comunicação inadequada. A deficiência intelectual não autoriza tratamento como criança menor; o apoio deve ser acessível e respeitoso, não infantilizado.EErradaEstá errada porque retira a estudante da atividade pedagógica diante de uma dificuldade que pode ser manejada com mediação em sala. O enunciado descreve necessidade de apoio para realizar a tarefa, não motivo para afastamento do ambiente de aprendizagem.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar uma dificuldade de organização e tempo como se exigisse substituição da estudante, simplificação permanente do conteúdo, infantilização ou retirada da sala.Dica para questões semelhantesSe o estudante compreende o conteúdo, mas demora ou se desorganiza na execução, o apoio correto é estruturar a tarefa e ampliar o tempo, sem fazer por ele.Dificuldade de execução não autoriza simplificação permanente e generalizada dos conteúdos.Comunicação acessível com estudante com deficiência intelectual não se confunde com linguagem infantilizada.Dificuldade pontual na atividade deve ser enfrentada com mediação em sala, e não com afastamento da participação pedagógica.

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Durante uma atividade, uma estudante com deficiência intele...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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