Gabarito: E

Tema central: Interpretação de texto e ambiguidade do pronome relativo "que".

Esta questão avalia sua capacidade de identificar problemas de ambiguidade, em especial aquela provocada pelo emprego do pronome relativo “que” sem clareza sobre qual termo antecedente retoma. Segundo Celso Cunha & Lindley Cintra, a função do pronome relativo é ligar orações, referindo-se a um termo anteriormente expresso. Se a referência for ambígua, a oração perde clareza.

Justificativa da alternativa E:

Na frase destacada (“a vida mais tranquila que me fará também uma pessoa honesta e sem preconceito”), o “que” pode retomar tanto “vida mais tranquila” quanto “mundo melhor” ou até mesmo “situação de perigo”. Isso gera incerteza sobre o referente, prejudicando a compreensão. É o fenômeno conhecido como ambiguidade anafórica. Em concursos, ao identificar frases em que um pronome pode ter mais de um antecedente possível, desconfie sempre de ambiguidade!

De acordo com Evanildo Bechara, convém evitar construções em que o pronome relativo não deixe claro a que termo se refere — pois, nesses casos, há quebra de coesão e perda de sentido.

Análise das alternativas incorretas:

A) A questão menciona inadequação de concordância verbal. Apesar de existirem erros no texto, eles não são o foco da incompreensão principal; o aspecto mais grave, conforme o enunciado, é a ambiguidade do “que”.

B) Afirma que o primeiro e o segundo verbo possuem mesma predicação. Isso não procede: o primeiro verbo (“está”, de “o mundo está um caos social”) é de ligação; o segundo (“deu”, de “A beleza deu lugar”) é transitivo direto. Portanto, a predicação dos verbos é diferente.

C) Indica que a inclusão de um adjunto adverbial de negação resolveria os problemas de coesão e coerência, o que não é verdade — a ambiguidade permaneceria.

D) Trata da regência verbal, mas a maior deficiência de textualidade resulta da ambiguidade do pronome.

Estrategicamente, foque sempre em identificar se os pronomes (principalmente “que”) possuem antecedente claro. Ambiguidade compromete a compreensão e a coesão textual, sendo um aspecto frequentemente cobrado em provas.

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Fepese gosta de funções do "que" e do "se"

Análises: O mundo está (vivendo) um caos social. // A beleza deu lugar a (à) escuridão, // assim os homens enxergam // como a vida pode ser pacata e bela. // Todas às vezes quando (eu) me deparo em (com) uma situação de perigo // (eu) percebo // poder fazer o mundo melhor e a vida mais tranquila // que (o qual mundo melhor) me fará também uma pessoa honesta e sem preconceito. // Embora (eu) tenha consciência // (eu) posso ser um agente social // para evitar a pandemia // que (a qual) assola o mundo nos dias de hoje.

a) O uso inapropriado da concordância verbal prejudica a compreensão pretendida pelo autor. → enunciado falso;

b) Sintaticamente, o primeiro e o segundo verbo do texto apresentam a mesma predicação. →

enunciado falso;

c) A última frase do texto estaria coerente e coesa ao texto se, depois do verbo “poder”, fosse acrescentado um adjunto adverbial de negação. → enunciado falso;

d) O uso inapropriado da regência verbal na maioria dos verbos usados no texto prejudica a textualidade. → enunciado falso;

e) A palavra “que”, na terceira frase do texto, apresenta ambiguidade quanto à ideia que busca resgatar. → alternativa considerada correta p/banca;