Alternativa correta: C) Promover a inclusão e equidade no ambiente escolar.

Tema central da questão:
A questão aborda um dos principais desafios do Psicólogo Escolar/Educacional, que é promover ambientes escolares mais inclusivos e equitativos. O Psicólogo nesta área vai muito além do atendimento clínico individual, atuando especialmente na criação de políticas, práticas e estratégias que favoreçam o bem-estar, a participação e o desenvolvimento de todos os estudantes, considerando suas diferentes realidades.

Resumo teórico:
Segundo as Diretrizes Curriculares para a Formação do Psicólogo (Resolução CFP 013/2007) e a BNCC, o profissional de Psicologia na educação deve analisar criticamente o contexto escolar, lutar contra práticas discriminatórias e propor ações que promovam inclusão e equidade. Inclusão significa garantir que todos, independentemente de diferenças culturais, sociais, étnicas ou de necessidades especiais, tenham acesso, permanência e sucesso escolar. Equidade refere-se à atenção diferenciada para suprir desigualdades, criando oportunidades que respeitem as particularidades e ampliem a justiça social.

Justificativa da alternativa correta:
A alternativa C está correta porque reflete exatamente a função estratégica do psicólogo na busca pela inclusão e equidade. Ele trabalha tanto de modo coletivo quanto interdisciplinar, promovendo debates, propondo adaptações e fomentando o respeito à diversidade. Essa atuação tem respaldo nas legislações, como a Lei 13.935/2019, que prevê a inserção de psicólogos no sistema educacional para enfrentar desigualdades.

Análise das alternativas incorretas:

• A) Errada: O psicólogo escolar não implementa terapias individuais para todos os alunos, pois seu foco maior é coletivo, preventivo e de orientação institucional.
• B) Errada: Ignorar as diferenças culturais e sociais vai contra a ética e as práticas recomendadas. Reconhecê-las é essencial para uma atuação eficaz.
• D) Errada: O foco do psicólogo escolar não deve se limitar aos alunos com dificuldades, mas sim abranger o conjunto da comunidade escolar.

Dica de interpretação:
Sempre busque nas alternativas ações ampliadas, de transformação institucional e atenção à diversidade. Termos como “todos”, “ignorar” ou “apenas” indicam generalizações restritivas, típicas de pegadinhas.

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