No âmbito do projeto cuja sequência foi apresentada, Lerner...
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2018 |
Q3523888
Português
Texto associado
Analise a seguinte sequência de atividades, adaptada de Lerner
(2001), para responder à questão.
1. Seleção de poemas: A professora lê diversos poemas, incluindo sugestões das crianças e da bibliotecária, todos aprovados pela qualidade literária. As crianças escolhem os poemas que gostariam de gravar,
compartilhando impressões e discutindo os autores.
2. Organização da tarefa: A professora forma duplas,
que releem os poemas escolhidos, discutem como
interpretá-los e definem quem gravará qual poema.
Estudam os textos em casa.
3. Audição de gravações: As crianças ouvem gravações de poetas ou declamadores para se inspirarem.
4. Gravação e ensaio: Cada dupla grava os poemas,
escuta as gravações, faz ajustes e regrava se necessário. Experimentam com outros poemas.
5. Audição: Todas as crianças escutam as gravações e
trocam sugestões.
6. Gravação (segundo ensaio): As duplas regravam os
poemas, ajustando conforme as sugestões dos ouvintes, repetindo até a gravação ficar satisfatória.
7. Gravação final: As duplas fazem ajustes finais, com
correções da professora e das crianças, até o produto
ser aprovado.
8. Audição final: Todos ouvem a gravação compilada
pela professora.
(Lerner, 2001. Adaptado)
No âmbito do projeto cuja sequência foi apresentada,
Lerner (2001) entende que a leitura em voz alta
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