Foram quase cem anos de um “império oralista”, mas em 1971,...

A alternativa correta é a C - Comunicação Total.

Para compreender essa questão, é importante contextualizar o cenário histórico da educação de surdos. Durante muito tempo, o ensino foi dominado pelo oralismo, que priorizava a fala e a leitura labial, desvalorizando a Língua de Sinais. Esse período é frequentemente referido como o “império oralista”.

No entanto, em 1971, no Congresso Mundial de Surdos em Paris, houve um reconhecimento crescente da importância das línguas de sinais. Uma pesquisa significativa dos Estados Unidos, discutida nesse congresso, trouxe à tona a noção de Comunicação Total. Este conceito integra diferentes modalidades de comunicação, como a língua de sinais, a fala e outros recursos visuais, para melhor atender às necessidades comunicativas dos surdos.

Agora, vamos analisar as alternativas:

A - Oralismo: Tradicionalmente, o oralismo enfatiza a fala e a leitura labial, sem o uso de língua de sinais. Portanto, não está relacionado com a valorização da Língua de Sinais discutida no congresso de 1971.

B - Ouvintismo: Este termo não se refere a uma metodologia educacional específica, mas sim a uma visão social que privilegia as formas de comunicação dos ouvintes. Não é o foco das discussões do congresso mencionado.

C - Comunicação Total: Esta é a alternativa correta. A Comunicação Total surgiu como uma abordagem inclusiva que valoriza a combinação de diferentes formas de comunicação, incluindo a Língua de Sinais.

D - Inclusão: Embora a inclusão seja um conceito importante na educação contemporânea, ela não se refere especificamente ao contexto histórico de valorização da Língua de Sinais discutido no congresso de 1971.

E - Bimodalismo: Refere-se ao uso simultâneo de duas modalidades linguísticas, como a língua de sinais e a língua oral. Embora relevante, não foi o foco principal do congresso em questão.

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