O texto associa leitura a empatia e melhor expressão, suger...

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Q3948309 Português
Cuidar da mente através da leitura


A leitura é uma forma simples e eficaz de cuidar da saúde mental, pois ajuda a reduzir o stress e proporciona momentos de tranquilidade. Existem livros para todos os gostos, e o mais importante é escolher um tema que desperte interesse e bem-estar. Reservar alguns minutos diários para ler pode melhorar a qualidade do sono, estimular a mente e favorecer o equilíbrio emocional.

Além de relaxar, a leitura amplia o conhecimento, desenvolve a empatia e melhora a capacidade de expressão. Os livros permitem compreender melhor o mundo, os outros e a si mesmo, contribuindo para o crescimento pessoal. Por isso, dedicar um tempo diário à leitura é um hábito valioso que fortalece a mente e promove o bem-estar. 

Texto Adaptado 


VIVER PARA ALÉM DA DEPRESSÃO. Cuidar da mente através da
leitura. [S.l.], [s.d.]. Disponível em:
https://vivaparaladadepressao.pt/noticias-positivas/cuidar-da-mente-atr
aves-da-leitura . Acesso em: 18 fev. 2026.

O texto associa leitura a empatia e melhor expressão, sugerindo impacto nas relações. Considerando a articulação entre competência comunicativa e compreensão do outro, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a inferência textual autorizada pelo encadeamento entre empatia, expressão e compreensão do outro. O trecho "Além de relaxar, a leitura amplia o conhecimento, desenvolve a empatia e melhora a capacidade de expressão. Os livros permitem compreender melhor o mundo, os outros e a si mesmo, contribuindo para o crescimento pessoal." e o comando, que destacam a articulação entre competência comunicativa e compreensão do outro, sustentam a alternativa A.

Tema central: Leitura e relações sociais
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque desenvolve fielmente a cadeia de sentidos presente no texto: a leitura desenvolve a empatia, melhora a capacidade de expressão e permite compreender melhor os outros. Dessa articulação decorre, de modo coerente, que haja melhor escuta, mais clareza discursiva e trocas sociais mais respeitosas. Trata-se de explicitação de uma consequência compatível com o texto e com o comando.
B
Errada
Está errada porque rompe o vínculo que o texto estabelece entre empatia e linguagem. O texto afirma que a leitura "desenvolve a empatia e melhora a capacidade de expressão", e o comando exige considerar a competência comunicativa. Por isso, dizer que a empatia ocorre sem relação com linguagem e que as interações se mantêm independentemente do diálogo contradiz diretamente a base textual.
C
Errada
Está errada porque distorce o sentido de "capacidade de expressão". O texto não opõe expressão e sensibilidade; ao contrário, associa expressão à empatia e à compreensão dos outros. Também não há base para reduzir esse efeito ao "domínio gramatical individual", já que a questão trabalha expressão em sentido comunicativo e relacional, não apenas normativo.
D
Errada
Está errada porque transforma o conhecimento em substituto da convivência, o que o texto não autoriza. Ao dizer que os livros permitem compreender melhor "os outros", o texto aponta para o fortalecimento da dimensão interpessoal, não para a eliminação das mediações sociais ou das habilidades de convivência. A alternativa quebra essa coerência ao afirmar que os encontros se tornam menos dependentes dessas habilidades.
Pegadinha da questão
A confusão explorada é tratar "capacidade de expressão" como algo apenas gramatical ou tratar "empatia" como algo desligado da linguagem, quando o texto e o comando unem expressão, compreensão do outro e impacto nas relações.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o comando pedir articulação entre ideias, não analise cada termo isoladamente; verifique o encadeamento de sentidos construído pelo texto.
  • Se o texto liga empatia, expressão e compreensão do outro, elimine alternativas que separem esses elementos ou os coloquem em oposição.
  • Desconfie de opções que reduzem um termo amplo, como "expressão", a um sentido estreito, como mera gramática, sem apoio textual.

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