Em uma aula de basquete, há um estudante que utiliza
cadeira de rodas. Para garantir sua participação efetiva, o
professor deve:

Question

Em uma aula de basquete, há um estudante que utiliza
cadeira de rodas. Para garantir sua participação efetiva, o
professor deve:  Alternativa A: Encaminhá-lo para uma atividade individual de
fortalecimento enquanto a turma pratica o jogo.  Ou Alternativa B: Permitir sua presença no jogo, mas dispensá-lo das ações
de ataque e defesa. Ou Alternativa C: Manter as regras oficiais para evitar tratamento diferenciado
entre os estudantes.  Ou Alternativa D: Substituir o basquete por uma atividade recreativa sem
relação com o conteúdo previsto. Ou Alternativa E: Adaptar regras, espaço e materiais, preservando os
objetivos da aula e a interação com a turma.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Adaptar regras, espaço e materiais, preservando os
objetivos da aula e a interação com a turma. Gabarito: EFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar qual alternativa garante participação efetiva do estudante cadeirante no mesmo conteúdo da aula, por meio de adaptação pedagógica, e não de segregação, dispensa funcional ou substituição do basquete.Tema central: Inclusão na Educação Física escolarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque retira o estudante da atividade principal e o coloca em uma tarefa paralela individual. Isso configura segregação pedagógica e não assegura participação efetiva no conteúdo da aula com a turma.BErradaEstá errada porque admite apenas presença física, mas dispensa o estudante das funções centrais do jogo. Sem atuação significativa nas ações da aula, não há inclusão efetiva.CErradaEstá errada porque confunde igualdade formal com equidade pedagógica. Manter rigidamente as regras oficiais, quando elas funcionam como barreira, contraria o critério de inclusão, que exige adaptação para garantir acesso e participação.DErradaEstá errada porque abandona o conteúdo previsto em vez de adaptá-lo. O critério correto é preservar os objetivos da aula e tornar o conteúdo acessível, não substituí-lo por atividade sem relação com o que seria ensinado.ECertaA alternativa E está correta porque propõe adaptar regras, espaço e materiais para viabilizar o acesso real do estudante à atividade, preservando os objetivos da aula e a interação com a turma. A adaptação recai sobre os meios de participação, não sobre a exclusão do aluno nem sobre a troca do conteúdo.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar inclusão como mera presença no espaço da aula ou como manutenção idêntica das regras para todos. O critério correto é participação efetiva com adaptação pedagógica, sem segregação e sem trocar indevidamente o conteúdo.Dica para questões semelhantesSe a questão falar em inclusão na Educação Física, verifique se a resposta remove barreiras à participação por adaptação de regras, espaço, materiais ou organização da atividade.Descarte alternativas que apenas mantêm o aluno presente, mas sem função real nas ações centrais da aula.Descarte alternativas que separam o estudante em atividade paralela ou que trocam o conteúdo previsto em vez de adaptá-lo.Entre igualdade formal e participação efetiva, o critério decisivo é a adaptação necessária para acesso ao mesmo contexto pedagógico da turma.

Em uma aula de basquete, há um estudante que utiliza cadeir...

Gabarito comentado

Gabarito: E

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas