Alternativa correta: D – III e IV.

1. Tema central: A questão aborda Vygotsky e seus conceitos sobre aprendizagem e desenvolvimento em Psicologia da Educação. O foco está na compreensão de como o indivíduo aprende e se desenvolve em sociedade, e qual o papel da cultura, da interação e do professor nesse processo.

2. Resumo teórico: Vygotsky é o principal teórico da psicologia histórico-cultural. Para ele, o desenvolvimento humano ocorre a partir da interação social e da mediação cultural; ou seja, o indivíduo é moldado e molda o ambiente cultural. A aprendizagem não é vista como mero acúmulo de informações, mas como um processo ativo, mediado pelo outro e pela linguagem. A famosa Zona de Desenvolvimento Proximal ilustra a importância do outro no processo de aprendizagem.

Fontes: VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. Martins Fontes, 1991.

3. Justificativa da alternativa correta:

III. Correta. Vygotsky afirma que o homem é produto da cultura – transforma e é transformado por ela.
IV. Correta. Para Vygotsky, a aprendizagem ocorre por meio da interação social: aprendemos primeiro no contato com o outro, depois internalizamos o conhecimento.

4. Análise das alternativas incorretas:

I. Incorreta. Esta visão corresponde a teóricos como Piaget, que destacam o amadurecimento biológico e a organização interna. Vygotsky prioriza a mediação social, não a simples aquisição e organização de informações.
II. Incorreta. O professor, para Vygotsky, é mediador ativo e deve intervir, organizando situações para promover a aprendizagem, e não “interferir o menos possível”.

5. Estratégia de interpretação:

Atente-se a termos que indicam passividade do professor ou foco no amadurecimento biológico – geralmente não condizem com Vygotsky. Palavras-chave em Vygotsky: mediação, interação social, cultura.

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