A pedagogia não diretiva teve grande expressão na escola brasileira.

A pedagogia não diretiva se caracterizou por uma orientação de base psicológica, buscando favorecer o desenvolvimento da personalidade, do autoconhecimento e da realização pessoal do educando.

A tendência tecnicista critica a profissionalização de mão de obra, e combate a sua adequação e ajuste ao mercado a qualquer custo.

Para Demerval Savianni, as tendências pedagógicas liberais conservadoras não assumem uma orientação político-ideológica comum.