Alternativa correta: A

1. Tema central da questão: O assunto é a classificação dos jogos na Educação Física escolar, especialmente o conceito de jogo sociomotor cooperativo. Saber distinguir tipos de jogos é fundamental para planejar aulas que desenvolvam tanto habilidades motoras quanto sociais.

2. Resumo teórico: Dentro da Educação Física, os jogos podem ser classificados em psicomotores (envolvem ação individual), sociomotores (envolvem interação entre participantes) e, dentro dos sociomotores, em cooperativos e opositivos. No jogo sociomotor cooperativo, os participantes trabalham juntos, sem adversários, compartilhando um objetivo comum e dependendo uns dos outros para atingir a meta. Referência: Parlebas, P. (2001). Jogos, Esporte e Sociedade.

3. Justificativa da alternativa correta (A): A alternativa A destaca a ausência de adversários, a presença de objetivos comuns e a interdependência motriz. Esses são os principais aspectos do jogo sociomotor cooperativo, pois todos os participantes colaboram em prol de um mesmo objetivo, como em brincadeiras de roda ou construção coletiva. Não há competição, mas sim colaboração.

4. Análise das alternativas incorretas:

• B: Menciona presença de adversários e objetivos individuais, que são características dos jogos sociomotores opositivos, não cooperativos.
• C: Descreve ausência de interação motriz, típico dos jogos psicomotores (exemplo: pular corda sozinho), não dos sociomotores cooperativos.
• D: Aponta presença de adversários e oposição, o que caracteriza jogos sociomotores competitivos, como futebol ou queimada.

5. Estratégias para interpretar questões desse tipo: Procure por palavras-chave como adversário, cooperação, objetivo comum e interdependência. Atenção às pegadinhas: jogos cooperativos não têm adversários e exigem colaboração, enquanto jogos opositivos têm disputa. Sempre relacione os conceitos à prática escolar para garantir a compreensão.

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