Gabarito: D — Redução da produtividade e bem-estar

Tema da questão: Interpretação de texto (compreensão literal e coesão lexical/semântica).

Como chegar à resposta (estratégia): Procure, no texto-base, o trecho em que se fala explicitamente sobre as consequências da falta de higiene. As palavras-chave e marcadores discursivos são: “falta de higiene”, “pode causar”, “baixa produtividade”, “desmotivação”, “queda na qualidade de vida” e “prejuízo”. Esses termos sinalizam efeitos negativos. Evite extrapolar para ganhos ou melhorias, que não são afirmados pelo texto.

Por que a alternativa D está correta: O texto afirma que a falta de higiene “pode causar [...] desmotivação, baixa produtividade [...]”. Além disso, menciona “queda na qualidade de vida”, o que se relaciona diretamente ao bem-estar. Há, portanto, uma equivalência semântica: “redução” = “baixa/queda”, “bem-estar” ≈ “qualidade de vida/motivação”. Trata-se de coesão lexical (repetição de sentido por sinônimos), recurso textual que sustenta a interpretação correta.

Por que as demais alternativas estão incorretas:

• A — “Melhoria na comunicação entre setores”: o texto não menciona comunicação intersetorial como consequência da falta de higiene. É extrapolação e possui polaridade positiva, contrariando o caráter negativo das consequências listadas.
• B — “Aumento das oportunidades de promoção”: não há qualquer relação estabelecida entre higiene e promoções. Além de não ser citada, a ideia é positiva, indo contra o que o texto apresenta como efeito da falta de higiene.
• C — “Crescimento da satisfação dos clientes”: o texto fala em “prejuízo à imagem da empresa” quando há falta de higiene, o que sugere o oposto de aumento de satisfação. Logo, é incoerente com a informação explícita.

Pegadinhas e como evitá-las:

• Palavras atraentes (comunicação, promoção, satisfação) costumam induzir ao erro; verifique se o texto realmente afirma esse efeito.
• Quando a pergunta pede “consequência direta”, prefira o que está dito literalmente (ex.: “baixa produtividade”, “queda na qualidade de vida”).
• Observe a polaridade: “falta de” tende a produzir resultados negativos, não positivos.

Recursos de coesão e marcadores no texto (para guiar a leitura): “pode causar” introduz consequências; “também” adiciona outro efeito; “até” intensifica a gravidade (culmina em “prejuízo à imagem”). Esses elementos fortalecem a ideia de redução da produtividade e do bem-estar quando falta higiene.

Notas de norma e vocabulário (apoio): Segundo o VOLP, as grafias “higiene”, “produtividade” e “bem-estar” estão corretas; “bem-estar” mantém hífen após o Acordo Ortográfico por se tratar de composto consagrado. No plano semântico, “redução”, “baixa” e “queda” são equivalentes contextuais, reforçando a coesão lexical do texto.

Resumo para memorizar: Falta de higiene → baixa produtividade, desmotivação e piora do bem-estar. Se a alternativa trouxer melhorias sem base no texto, descarte.

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D – Redução da produtividade e bem-estar. ✅

O texto afirma que a falta de higiene pode causar doenças, desmotivação, queda na qualidade de vida e baixa produtividade, prejudicando diretamente o desempenho no ambiente de trabalho.

A igeduc,. está usando muito apalavra: Consequência, o negocio e saber interpretar!!!!!!

GCM PAULISTA

"O que é impossível para o homem é possível para Deus"

kkkkkkkk - o pessoal só coloca #gcmpaulista em questões fáceis