A escola precisa ter um suporte sistemático para organizar e regular as aprendizagens dos alunos, centrada em um referencial previamente declarado e estabelecido.

A tarefa da escola é gerir para que todos os seus alunos aprendam mantendo a riqueza de suas diferenças.

É necessário diversificar as formas de reagrupar os alunos, propondo ações e atividades adaptadas às suas dificuldades ou aos seus êxitos. 

O docente e os alunos precisam negociar para realizar tarefas e trabalhos que permitirão a todos os alunos progredirem na construção da aprendizagem.

A prioridade para a escola é isolar sistematicamente os alunos com dificuldades para que não ocorra um bloqueio na sua aprendizagem e não aumente a distância entre eles e aqueles que apresentam maior facilidade de aprendizagem.