No contexto educacional, crianças com Transtorno do Desenvol...

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Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 01 |

Q4344624 Fonoaudiologia

No contexto educacional, crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) podem apresentar dificuldades que repercutem sobre o processo de alfabetização e o desempenho acadêmico.
Assinale a alternativa correta considerando a atuação fonoaudiológica na identificação e no acompanhamento dessas alterações.

A identificação de dificuldades de linguagem no ambiente escolar permite estabelecer o diagnóstico de TDL, dispensando avaliação fonoaudiológica especializada quando os prejuízos acadêmicos são evidentes.

A consciência fonológica deve ser investigada somente após a alfabetização, pois seu desenvolvimento depende principalmente da aprendizagem formal da leitura e da escrita.

As dificuldades relacionadas ao TDL apresentam repercussões semelhantes em todas as crianças, sendo possível estabelecer estratégias educacionais padronizadas independentemente do perfil linguístico individual.

A investigação das habilidades de linguagem oral, incluindo aspectos relacionados à consciência fonológica, pode contribuir para a identificação de dificuldades que apresentam impacto sobre a aprendizagem da leitura e da escrita.

A atuação fonoaudiológica no ambiente escolar deve concentrar-se na correção direta das alterações de linguagem, sem necessidade de articulação com professores, família ou demais profissionais envolvidos no processo educacional.

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