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Q2249882
Português
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Vocações
Na época do vestibular, minha sobrinha resolveu optar
pelo curso de Enfermagem. – Por que não Medicina? – foi a
infalível pergunta de muitos parentes e amigos. Moça paciente,
explicou que não queria ser médica, queria ser enfermeira.
Formou-se com brilho, fez proveitoso e bem sucedido estágio e
hoje trabalha em um grande hospital de São Paulo. Mas ainda
tem, vez ou outra, de explicar por que não preferiu ser médica.
Muita gente não leva a sério essa tal de vocação. Ela
levou. Poderia ter entrado, sim, no curso de Medicina: sua
pontuação no vestibular deixou isso claro. Mas alguma coisa
dentro dela deve ter-lhe dito: serei uma ótima enfermeira. E
assim foi. Confesso que a admiro por ter seguido essa voz
interior que nos chama para este caminho, e não para aquele.
Poucas pessoas têm tal discernimento quanto ao que
efetivamente querem ser. Em geral são desviadas dessa voz
porque acabam cumprindo expectativas já prontas, mais
convencionais. Calculam as vantagens, pecuniárias ou relativas
ao status, fazem contas, avaliam “objetivamente” as opções e
acabam decidindo pelo que parece ser o mais óbvio. Mas se
esquecem, justamente, da mais óbvia pergunta: Serei feliz? É
exatamente isso o que eu quero? Da falta desse fecundo
momento de interrogação saem os profissionais burocráticos,
sonolentos em seu ofício, vagamente conformados, que passam
a levar a vida, em vez de vivê-la.
Em meu último encontro com a sobrinha pude ver que
ela está feliz. Faz exatamente o que gosta, leva a sério uma das
mais exigentes profissões do mundo e se realiza a cada dia
com ela. E vejam que atua numa especialidade das mais
penosas: oncologia infantil. Desde seu estágio, envolveu-se
com seus pequenos pacientes, por quem tem grande carinho.
Tenho certeza de que eles encontram nela mais do que o apoio
da profissional competente; vêem-na, certamente, como aquela
irmã mais velha e indispensável nas horas difíceis.
Quando nossa vocação real é atendida, o trabalho não
enfada, não pesa como uma maldição. Cansativo que seja,
sentimos que estamos no ofício que é nosso, que nos ocupamos com algo que nos diz respeito e que, em larga medida,
nos define como sujeitos. Não é pouco; é quase tudo. É o que
parece dizer o olhar franco, aberto e feliz dessa jovem
enfermeira. Ela não trabalha “para” atingir algum objetivo, não
trabalha “para” viver, “para” ganhar a vida. Trabalhando, ela já
“é”. E isso não é invejável?
(Valentino Rodrigues)
Está clara e correta a redação do seguinte comentário
sobre o texto:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: E
Fundamento decisivo: O elemento decisivo é o trecho-base que afirma explicitamente: "Poderia ter entrado, sim, no curso de Medicina: sua pontuação no vestibular deixou isso claro." A alternativa correta deve preservar esse conteúdo com redação clara, gramaticalmente correta e semanticamente equivalente, sem desviar da ideia de que havia condição objetiva para cursar Medicina.
Tema central: vocação e escolha profissional
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa é eliminada por redação defeituosa. Há vírgula indevida entre sujeito e predicado em "Muitos que se queixam do enfado no trabalho, parecem...". Além disso, a expressão "atrativos que não eram os vocacionados" é semanticamente inadequada e obscura: "vocacionados" não qualifica "atrativos" de modo aceitável nessa construção. Mesmo havendo aproximação temática com o texto, o comando exige clareza e correção formal.
B
Errada
A construção é confusa e o encadeamento lógico é defeituoso. A formulação "Não é que nos falta apenas discernimento" já é pouco adequada, e a combinação de "pois" com "no entanto" no mesmo segmento compromete a coesão argumentativa. Além disso, o texto não afirma exatamente que falta "apenas discernimento"; afirma que poucas pessoas têm esse discernimento e que muitas seguem expectativas prontas e vantagens externas.
C
Errada
A alternativa contém erro logo no início: o adequado seria "Se não fizéssemos", e não "Senão fizéssemos". Também há uso impróprio do conectivo em "conquanto ouvisse sua vocação real", porque "conquanto" exprime concessão e a estrutura posterior não se organiza de modo compatível. Soma-se a isso a construção sintática incoerente, que compromete a clareza do enunciado.
D
Errada
A redação apresenta problema na comparação em "menos rendosa que àquela", já que essa construção é inadequada; a formulação correta dispensaria a preposição antes do pronome demonstrativo. Além disso, a alternativa reduz de modo impreciso a discussão do texto a uma simples preferência coletiva pela Medicina, quando o texto trabalha a questão em termos de status e vantagens externas de modo mais amplo.
E
Certa
A alternativa E retoma com precisão a informação expressa no texto de que a sobrinha tinha condições objetivas de ingressar em Medicina, caso quisesse, porque sua pontuação no vestibular foi suficiente para isso. Essa formulação preserva o sentido do trecho decisivo, mantém a oposição entre possibilidade de cursar Medicina e escolha por Enfermagem e apresenta redação clara, correta e coesa. O uso de "dado que" introduz adequadamente a causa, sem distorcer a argumentação do texto.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre alternativa tematicamente parecida com o texto e alternativa efetivamente correta na redação. Várias opções se aproximam da ideia de vocação, mas caem por erro de conectivo, pontuação, construção sintática, comparação ou formulação semântica.
Dica para questões semelhantes
- Em questões de reescrita, confirme ao mesmo tempo dois pontos: fidelidade ao sentido do texto e correção formal da frase.
- Use o trecho mais explícito do texto como parâmetro e procure a alternativa que o parafraseia sem acrescentar nem deformar a informação.
- Desconfie de opções com ideia geral correta, mas com conectivos mal empregados, vírgulas indevidas ou expressões semanticamente truncadas.
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