A alternativa B - I e III é a correta.

Vamos analisar o tema abordado pela questão: as metodologias ativas na educação contemporânea e suas relações com a tecnologia.

As metodologias ativas são estratégias pedagógicas que têm como objetivo tornar o aluno o protagonista do seu processo de aprendizagem. Isso ocorre por meio de práticas que estimulam a participação ativa dos estudantes, em contraposição ao modelo tradicional, em que o professor é o principal transmissor de conhecimento.

Agora, vamos justificar cada afirmativa:

Afirmativa I: "As metodologias ativas acenam para ser um tipo de conceito sobre o fazer pedagógico." Esta afirmativa está correta. As metodologias ativas realmente representam um conjunto de conceitos e práticas que desafiam as abordagens pedagógicas tradicionais, promovendo uma mudança na forma de ensinar e aprender.

Afirmativa II: "As metodologias ativas consideram as estratégias pedagógicas que priorizam o professor na experiência educativa." Esta afirmativa está incorreta. Ao contrário do que é dito, as metodologias ativas priorizam o aluno, descentralizando o papel do professor, que passa a ser um facilitador do processo de aprendizagem.

Afirmativa III: "As metodologias ativas têm como principal pilar, a aprendizagem centrada no aluno." Esta afirmativa está correta. Esse é justamente o conceito central das metodologias ativas — focar no aluno, promovendo sua autonomia, reflexão e participação ativa.

Afirmativa IV: "As metodologias ativas estão diretamente atreladas a paradigmas educacionais." Esta afirmativa está incorreta. Embora as metodologias ativas influenciem e sejam influenciadas por novos paradigmas educacionais, a afirmativa sugere um vínculo direto e exclusivo que não define completamente o conceito de metodologias ativas.

Por fim, fica claro que as alternativas I e III são as que melhor descrevem o propósito e a implementação das metodologias ativas, justificando a escolha da alternativa B.

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Essa questão deveria ser anulada

I. “As metodologias ativas acenam para ser um tipo de conceito sobre o fazer pedagógico.”

Parcialmente correta, mas imprecisa.

As metodologias ativas não são apenas um “tipo de conceito”, e sim um conjunto de estratégias e abordagens pedagógicas que orientam práticas centradas no aluno.

Resultado: Imprecisa total

IV. “As metodologias ativas estão diretamente atreladas a paradigmas educacionais.”

Aqui está o ponto da divergência: embora seja conceitualmente verdadeira, muitos gabaritos não consideram essa frase válida porque ela é genérica demais e não descreve diretamente uma característica essencial das metodologias ativas, mas sim algo mais teórico (“paradigmas educacionais” pode se aplicar a qualquer método) E ela é correta porque estão ligadas a novos paradigmas educacionais, especialmente o paradigma construtivista e sociointeracionista, que defendem o aprendizado ativo, contextualizado e significativo.