A atuação do fonoaudiólogo educacional como assessor é ampl...
I. atuação integrada à equipe escolar, a fim de criar ambientes físicos favoráveis à comunicação humana e ao processo de ensino-aprendizagem.
II. desenvolvimento de ações educativas, formativas e informativas, para disseminação do conhecimento sobre a interface entre comunicação e aprendizagem para os diferentes atores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem: gestores, equipes técnicas, professores, familiares e educandos, inclusive intermediando campanhas públicas ou programas intersetoriais.
III. desenvolvimento de ações institucionais, principalmente de promoção e prevenção, inclusive com a realização de encaminhamentos extra escolares.
IV. participação ativa em processos de formação continuada de profissionais da educação.
V. o fonoaudiólogo educacional deve olhar o cenário no qual a instituição de ensino está contextualizada, e realizar atendimento clínico quando houver demanda de dificuldades de aprendizagem na instituição.
VI. sensibilização e capacitação de educandos, educadores e familiares para a utilização de estratégias comunicativas que possam favorecer a universalização do acesso ao ambiente escolar, o aprendizado e a inclusão escolar e social.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A - Apenas I, II, III, IV e VI estão corretas.
Tema central da questão:
A questão aborda as principais atribuições do fonoaudiólogo educacional na função de assessor, conforme definido pela Resolução CFFa 387/2010. O foco está nas ações permitidas e indicadas para esse profissional no ambiente escolar, especialmente em promoção, prevenção e formação de equipes.
Resumo teórico:
O fonoaudiólogo educacional atua em escolas promovendo e prevenindo dificuldades comunicativas, colaborando com a equipe escolar, capacitando profissionais e familiares, e apoiando a inclusão. Segundo a Resolução CFFa 387/2010, o fonoaudiólogo no ambiente educacional deve sempre respeitar os limites éticos da atuação clínica, não substituindo o serviço especializado (clínico-terapêutico), mas promovendo ações institucionais e educativas.
Justificativa da alternativa correta:
As afirmativas I, II, III, IV e VI representam atribuições da assessoria fonoaudiológica conforme a legislação:
- I: Trabalhar com a equipe escolar para melhorar o ambiente comunicativo e de aprendizagem.
- II: Desenvolver ações educativas para todos os atores da escola.
- III: Atuar na promoção e prevenção, inclusive encaminhando casos para fora da escola.
- IV: Participar da formação continuada de profissionais da educação.
- VI: Capacitar e sensibilizar todos para estratégias de comunicação, favorecendo a inclusão.
Referência principal: Resolução CFFa 387/2010, artigos 2º e 4º.
Análise das alternativas incorretas:
- V: Incorreta. O fonoaudiólogo educacional não faz atendimento clínico na escola, mesmo que haja demanda de dificuldades de aprendizagem. O profissional deve encaminhar para serviços clínicos externos.
- B e C: Incluem a alternativa V, o que torna-as incorretas.
- D: Considera todas corretas, incluindo V, logo está errada.
Dicas para interpretação:
Observe palavras-chave como "atendimento clínico" — esse termo caracteriza uma função privativa do ambiente clínico, não do escolar. Sempre que encontrar descrições de atividades em que o fonoaudiólogo atua como terapeuta diretamente na escola, desconfie: o papel do assessor é formativo, preventivo e institucional.
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