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Q3221122 Fonoaudiologia
Um bebê de seis meses de idade, sem histórico de complicações no nascimento, é encaminhado para avaliação fonoaudiológica devido à suspeita de atraso no desenvolvimento da linguagem. Considerando os marcos típicos do desenvolvimento, a conduta mais adequada é: 
Alternativas

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Alternativa correta: C

1. Tema central:

Esta questão aborda os marcos do desenvolvimento da linguagem em bebês e a conduta fonoaudiológica adequada diante de suspeita de atraso aos 6 meses de idade. É fundamental conhecer o que se espera que a criança realize nessa fase para identificar atrasos e decidir intervenções de maneira correta e ética.

2. Resumo Teórico:

Por volta dos 6 meses, é esperado que um bebê emita balbucios canônicos (sons repetitivos como “bababa”, “dadada”) e reaja a estímulos sonoros e visuais, buscando fontes de som e interagindo com o ambiente. Esses marcos são fundamentais para o desenvolvimento saudável da linguagem.

De acordo com a Cartilha de Marcos do Desenvolvimento (SBFA, 2017) e o Manual de Orientação da Triagem Auditiva Neonatal (CFFa, 2012), a observação desses comportamentos é indispensável na avaliação clínica.

3. Justificativa da Alternativa Correta (C):

Observar a emissão de balbucios canônicos e a responsividade a estímulos sonoros e visuais é a conduta mais adequada. Isso permite confirmar ou descartar a suspeita de atraso, identificar possíveis déficits auditivos ou atrasos globais do desenvolvimento, e planejar (se necessário) intervenções precoces e direcionadas.

4. Análise das Alternativas Incorretas:

A: Errada. Não é correto adotar uma postura passiva (“esperar para ver”), pois balbucios já são esperados aos 6 meses. Ignorar pode atrasar ainda mais a intervenção, caso seja necessária.

B: Errada. Iniciar fonoterapia intensiva sem uma avaliação detalhada contraria princípios éticos e pode levar a intervenções desnecessárias ou inadequadas.

D: Errada. A linguagem não depende somente da motricidade orofacial. A estimulação deve ser global (auditiva, visual, cognitiva e social), respeitando a complexidade do desenvolvimento infantil.

5. Estratégias de Interpretação:

Procure palavras generalistas (“sempre”, “exclusivamente”, “independentemente”) nas alternativas, pois muitas vezes indicam incorreções ou condutas inadequadas. Priorize alternativas que evidenciem avaliação clínica cuidadosa e respeito aos marcos do desenvolvimento.

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