Um estudante com TEA demonstra interesse intenso por animais. A professora pretende utilizar esse interesse para favorecer sua participação no processo de alfabetização.

Analise as estratégias e assinale aquelas que apresentam maior potencial pedagógico para tal.

1. incorporar o tema a situações significativas de leitura e escrita, como listas, nomes de animais, pequenos textos, classificação, produção de frases e pesquisa.
2. utilizar o interesse apenas como recompensa após a realização das atividades.
3. trabalhar exclusivamente palavras relacionadas a animais durante todo o processo de alfabetização.
4. utilizar jogos pedagógicos com o tema animais deixando o aprendizado mais lúdico.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.