A organização do texto apresentado revela características p...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Entrevistador do Cadastro Único (Secretaria Municipal de Assistência Social , Mulheres e Direitos Humanos) |
Q3950390
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A importância da validação emocional mútua
Ignorar os sentimentos de quem está ao redor é um
caminho rápido para o isolamento em qualquer esfera da
vida. A validação emocional consiste em reconhecer a
experiência do outro sem necessariamente concordar
com ela, promovendo um espaço de acolhimento. Sem
esse suporte básico, as pessoas sentem que suas
emoções não possuem importância, o que gera mágoa
profunda e persistente.
Praticar a empatia cognitiva ajuda a entender o ponto de
vista alheio sem julgamentos precipitados ou defesas
armadas antecipadamente. Quando validamos a dor ou
a alegria de um amigo, reforçamos que aquela conexão
é prioridade em nossa rotina diária. Esse investimento
afetivo cria uma rede de apoio sólida que resiste às
pressões da vida moderna de forma equilibrada e
resiliente.
SILVA, Patrick. Comportamentos que fazem você afastar pessoas ao
seu redor sem notar, segundo a psicologia das relações. Correio
Braziliense, 15 fev. 2026. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/comportamentos-que-faz
em-voce-afastar-pessoas-ao-seu-redor-sem-notar-segundo-a-psicologi
a-das-relacoes/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
A organização do texto apresentado revela
características próprias de um gênero argumentativo que
articula conceitos emocionais para defender uma ideia
central. A progressão temática reforça o propósito de
orientar o leitor sobre práticas relacionais. Considerando
os elementos que estruturam o texto e sua função
comunicativa, assinale a alternativa CORRETA quanto à
classificação textual.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a presença de tese e de progressão lógico-argumentativa: o texto afirma que ignorar sentimentos leva ao isolamento, define a validação emocional, apresenta consequências da sua ausência e evidencia seus efeitos positivos. Esse encadeamento de explicações, relações de causa e consequência e defesa de um ponto de vista caracteriza texto dissertativo-argumentativo e confirma o gabarito D.
Tema central: classificação textual
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o texto não é exclusivamente expositivo nem neutro. Há avaliação explícita em expressões como “caminho rápido para o isolamento”, “mágoa profunda e persistente” e “rede de apoio sólida”, o que mostra posicionamento valorativo. A definição de “A validação emocional consiste em...” existe, mas serve para sustentar a tese, não para produzir exposição neutra pura.
B
Errada
Está errada porque não há narração de acontecimentos encadeados no tempo, nem personagens específicos desenvolvendo ações em sequência. O texto trata de um tema geral e o discute de forma reflexiva e argumentativa. A referência a “um amigo” não cria personagem nem enredo.
C
Errada
Está errada porque o texto não apresenta instruções diretas, etapas obrigatórias ou comandos organizados como procedimento. Há orientação implícita sobre práticas relacionais, mas ela aparece por meio de explicações e justificativas, não por sequência injuntiva prototípica.
D
Certa
A alternativa D está correta porque o texto defende explicitamente a importância da validação emocional mútua e organiza essa defesa de modo lógico: começa com uma tese avaliativa sobre ignorar sentimentos, define a validação emocional, apresenta efeitos negativos de sua ausência e conclui com benefícios de sua prática. Essa combinação de tese, explicações e relações de causa e consequência corresponde à estrutura dissertativo-argumentativa.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre explicar um conceito e apenas expor informações. Como o texto define “validação emocional” e orienta o leitor, pode parecer expositivo ou injuntivo; porém a definição e a orientação estão subordinadas à defesa de uma tese, com marcas avaliativas e relações de causa e consequência.
Dica para questões semelhantes
- Verifique primeiro se o texto sustenta um ponto de vista com razões e consequências; se isso ocorrer, há base para classificação dissertativo-argumentativa.
- Não confunda definição de conceito com neutralidade expositiva: a definição pode funcionar como argumento dentro de uma tese.
- Para excluir narrativa, procure ausência de enredo, personagens individualizados e sequência temporal de fatos.
- Para excluir injunção, observe se faltam comandos, passo a passo e instruções obrigatórias ao leitor.
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