Um aspecto relevante do relatório institucional do Museu
diz respeito ao público que visita as suas exposições. Um
museu sem seu público não está completo. Pode-se conhecer quem é esse público estudando vários aspectos
de sua composição – se é composto principalmente de
moradores do entorno, de jovens, de escolares, de idosos; se é um pequeno número ou se é volumoso. Esses
são apenas alguns de tantos outros aspectos que envolvem a caracterização do público, que geram indicativos
do grau de acessibilidade das instituições museológicas.
Estudos recentes indicam uma tendência pelo maior conhecimento do não público dos museus. Assinale a alternativa que melhor define essa categoria nos estudos
museais.

Question

Um aspecto relevante do relatório institucional do Museu
diz respeito ao público que visita as suas exposições. Um
museu sem seu público não está completo. Pode-se conhecer quem é esse público estudando vários aspectos
de sua composição – se é composto principalmente de
moradores do entorno, de jovens, de escolares, de idosos; se é um pequeno número ou se é volumoso. Esses
são apenas alguns de tantos outros aspectos que envolvem a caracterização do público, que geram indicativos
do grau de acessibilidade das instituições museológicas.
Estudos recentes indicam uma tendência pelo maior conhecimento do não público dos museus. Assinale a alternativa que melhor define essa categoria nos estudos
museais. Alternativa A: Visitantes indesejáveis aos museus, sem interesse
pela arte, ciência e cultura. Ou Alternativa B: Isso é natural que ocorra, pois nem sempre o Museu
está a serviço da sociedade.  Ou Alternativa C: Pessoas que moram em outros países, geralmente
turistas, que não gostam de frequentar Museus. Ou Alternativa D: Público potencial, mas que não visitam os museus
em função das barreiras sociais, físicas e econômicas. Ou Alternativa E: Público formado por grupos escolares, que possui
características intrínsecas e motivacionais distintas
do público espontâneo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Público potencial, mas que não visitam os museus
em função das barreiras sociais, físicas e econômicas. Alternativa correta: D

1. Tema central da questão:
A questão aborda o conceito de “não público” no contexto dos museus, ou seja, quem são aqueles que não frequentam essas instituições e quais fatores influenciam essa ausência. Esse entendimento é fundamental para profissionais de marketing cultural porque permite criar estratégias para atrair novos visitantes e tornar os museus mais acessíveis.

2. Base teórica:
De acordo com especialistas em comportamento do consumidor e gestão de museus, como apresentado no Manual ICOM de Museus e em estudos de público de museus, o “não público” é formado por pessoas que, por diversas razões (sociais, econômicas, físicas, culturais), não frequentam o museu, mesmo tendo potencial para se interessar pela experiência cultural. Reconhecer e estudar esse grupo é essencial para a democratização do acesso à cultura.

3. Justificativa da alternativa D:
A alternativa D descreve corretamente o “não público” como sendo o público potencial que, devido a barreiras sociais, físicas e econômicas, não visita os museus. Esses obstáculos podem envolver desde questões financeiras até falta de informação, preconceitos, dificuldades de locomoção ou ausência de políticas inclusivas. Assim, a alternativa D é a única que se alinha ao entendimento técnico e prático do termo.

4. Análise das alternativas incorretas:

A: Incorreta, pois “não público” não significa visitantes indesejáveis, mas sim pessoas excluídas por barreiras externas.
  B: Está fora do contexto, pois generaliza e não define quem é o “não público”.
  C: Limita o conceito a turistas de outros países, o que é incorreto, pois o “não público” é muito mais amplo e diverso.
  E: Confunde o conceito, pois grupos escolares geralmente fazem parte do público efetivo, não do “não público”.

5. Estratégias para interpretar a questão:
Sempre busque identificar termos-chave como “barreiras”, “potencial” e “acessibilidade”. Desconfie de opções que trazem juízo de valor negativo ou restringem demais o conceito. Leia atentamente cada alternativa, buscando a que mais se conecta com os fundamentos estudados.

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