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Q3992856 Português
TEXTO 01

Férias ampliam tempo de tela
e impulsionam debate sobre estímulos
no conteúdo infantil


   As férias escolares costumam ampliar o tempo das crianças diante das telas e, com isso, acendem um alerta entre especialistas em desenvolvimento infantil. Longe da rotina escolar, muitos pequenos passam horas consumindo vídeos curtos, desenhos acelerados e conteúdos altamente estimulantes, cenário que tem alimentado as discussões sobre o chamado brain rot, termo usado para descrever o desgaste cognitivo provocado pelo excesso de estímulos digitais rápidos e fragmentados.

  Nesse contexto, animações de baixo estímulo vêm ganhando espaço como alternativas mais saudáveis, especialmente durante as férias. São produções com ritmo mais calmo, menos cortes, trilhas sonoras suaves e narrativas que respeitam o tempo da infância, permitindo que a criança acompanhe histórias com começo, meio e fim.

   Essa mudança de olhar tem influenciado diretamente a produção de conteúdos infantis brasileiros. (...) Desenvolvido pela Totoy Corp, com apoio de pedagogos e psicólogos, os desenhos apostam em episódios afetivos e cotidianos, abordando temas como empatia, cooperação, curiosidade e hábitos diários, sem sobrecarregar o sistema sensorial das crianças. (...)

   A mesma visão é compartilhada pela psicóloga Isa Vaal, cofundadora da empresa e uma das diretoras da série. “A infância precisa de pausas. Quando tudo é rápido, barulhento e excessivo, o corpo da criança responde com agitação. Um bom desenho acolhe, não acelera”, diz. (...)

  A preocupação com os impactos do excesso de estímulos também aparece nas discussões clínicas. Para a psicanalista e CEO do Grupo Altis, Ana Lisboa, o cérebro infantil aprende a funcionar a partir dos estímulos que recebe. “Quando a criança se acostuma apenas a conteúdos rápidos e fragmentados, o cérebro passa a operar no modo da urgência. Isso reduz a capacidade de foco e aumenta a busca por recompensas imediatas”, explica. Para Ana, o brain rot afeta tanto o desempenho cognitivo quanto a organização emocional.(...)

  O cuidado com a infância também é reforçado por médicos e especialistas em saúde infantil. O pediatra Daniel Becker, conhecido pelo perfil Pediatra Integral no Instagram, defende escolhas conscientes no uso das telas. (...)


(Disponivel: https://www1.folha.uol.com.br/blogs/maternar/2026/01/22/ férias-ampliam-tempo-de-tela-e-impulsionamdebate-sobre-estimulos-no-conteudo-infantil.shtml. Acesso em: 22.jan.2026. Texto adaptado).
Analise as alternativas abaixo e marque aquela que apresentar um hiato, um dígrafo, um ditongo crescente e um ditongo decrescente, respectivamente:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O critério decisivo é cumprir a ordem pedida pelo comando com um hiato, um dígrafo, um ditongo crescente e um ditongo decrescente. A alternativa C é a única que atende a essa sequência.

Tema central: Encontros vocálicos e dígrafo
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa falha já no primeiro e no segundo termos. “também” não é hiato; apresenta ditongo nasal decrescente. “hábitos” não traz dígrafo. Além disso, “clínicas” não apresenta ditongo decrescente. Como a sequência exigida pelo comando não se confirma desde o início, a alternativa está eliminada.
B
Errada
Nenhum dos termos atende corretamente à classificação pedida na ordem proposta. “ritmo” não apresenta hiato. “diante” não tem dígrafo; em “di” não há duas letras representando um único fonema consonantal, mas sequência com valor silábico/vocálico, fora da categoria pedida. “alerta” não apresenta ditongo crescente. “usado” não apresenta ditongo decrescente. O erro aqui é de enquadramento fonológico dos vocábulos.
C
Certa
A alternativa C se sustenta porque cada palavra corresponde exatamente à categoria solicitada e na posição correta: “saúde” tem hiato, pois as vogais ficam em sílabas diferentes; “isso” tem dígrafo consonantal em “ss”, grupo de duas letras que representa um único fonema; “urgência” apresenta ditongo crescente na sequência final “ia”; e “beijo” apresenta ditongo decrescente em “ei”. O ponto decisivo não é apenas haver encontros sonoros nas palavras, mas haver exatamente os quatro fenômenos na ordem determinada.
D
Errada
A alternativa não atende às categorias nem à ordem exigida. “cérebro” não apresenta hiato. “diários” não apresenta dígrafo. “infância” não corresponde ao ditongo crescente pedido no terceiro lugar. “histórias” também não resolve corretamente o quarto item como ditongo decrescente dentro da sequência exigida. A eliminação decorre do desacerto classificatório em mais de um ponto.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: achar que basta a alternativa conter encontros de letras ou vogais, sem respeitar a ordem pedida, e tomar acento gráfico ou simples sequência de letras como prova automática de hiato, dígrafo ou ditongo.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique cada palavra na ordem exata do comando; acertar categorias fora de posição não valida a alternativa.
  • Não use o acento gráfico como critério único para hiato; confirme a separação silábica.
  • Só há dígrafo quando duas letras representam um único fonema; nem todo grupo consonantal se enquadra nisso.
  • Para distinguir ditongo crescente e decrescente, observe a relação entre semivogal e vogal na mesma sílaba.

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Comentários

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pelo hiato ja mata

Hiato (sa-ú-de): Ocorre quando duas vogais aparecem juntas na palavra, mas ficam em sílabas diferentes na separação silábica. Em "saúde", o a e o u se separam.

Dígrafo= duas letras um som

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