Educadores como Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de
Azevedo, retornando dos Estados Unidos, onde a Escola Nova
estava bastante difundida, passaram a preconizar esta tendência, criticando de maneira contundente a tendência tradicional.
E é esse, efetivamente, o tom que vão assumindo os estudos
pedagógicos, bem como a estruturação dos cursos de formação
de professores nesse período.
(LIBÂNEO, 1997, p. 100.)
Mesmo sendo 1932 o ano em que ocorreu o grande alarde
em torno da Escola Nova em nosso país, foi somente em
1960 que ela atingiu o auge, refluindo logo depois. Sobre a
nova tendência educacional – a Liberal Progressivista ou
Escola Nova, está correto o que se afirma em:

Question

Educadores como Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de
Azevedo, retornando dos Estados Unidos, onde a Escola Nova
estava bastante difundida, passaram a preconizar esta tendência, criticando de maneira contundente a tendência tradicional.
E é esse, efetivamente, o tom que vão assumindo os estudos
pedagógicos, bem como a estruturação dos cursos de formação
de professores nesse período.
(LIBÂNEO, 1997, p. 100.)
Mesmo sendo 1932 o ano em que ocorreu o grande alarde
em torno da Escola Nova em nosso país, foi somente em
1960 que ela atingiu o auge, refluindo logo depois. Sobre a
nova tendência educacional – a Liberal Progressivista ou
Escola Nova, está correto o que se afirma em: Alternativa A: A didática da Escola Nova percebe o aluno como ser ativo,
centro do processo de ensino. O professor é apenas um
facilitador da aprendizagem. Ou Alternativa B: Nesta tendência, organiza o método de aprendizagem de
acordo com as seguintes etapas: preparação; apresentação;
associação; sistematização; e, aplicação. Ou Alternativa C: Nesta tendência, o centro do processo ensino-aprendizagem
é o professor, que assume uma postura autoritária e privilegia a exposição oral sobre qualquer outro procedimento de
ensino. Ou Alternativa D: A didática, nessa tendência, está embasada na transmissão
cultural, concebendo o aluno como um ser passivo, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos de ensino e percebendo o professor como figura principal do processo ensino-
-aprendizagem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A didática da Escola Nova percebe o aluno como ser ativo,
centro do processo de ensino. O professor é apenas um
facilitador da aprendizagem. Gabarito: AFundamento decisivo: O contraste decisivo é entre a Escola Nova, que centraliza o aluno como sujeito ativo, e a tendência tradicional, que centraliza o professor.Tema central: Escola NovaAnálise das alternativasACertaA alternativa A corresponde à caracterização didático-pedagógica da tendência Liberal Progressivista: o educando aparece como centro do processo de aprendizagem, com participação ativa, e o professor atua na orientação/facilitação da aprendizagem.BErradaEstá errada porque descreve as etapas preparação, apresentação, associação, sistematização e aplicação, que correspondem ao método dos cinco passos formais da didática herbartiana. Esse método é vinculado à pedagogia tradicional, não à Escola Nova.CErradaEstá errada porque coloca o professor no centro do processo, com postura autoritária e privilégio da exposição oral. Esses traços caracterizam a tendência tradicional e contradizem a redefinição do papel docente própria da Escola Nova.DErradaEstá errada porque fala em transmissão cultural, aluno passivo, conteúdos com caráter dogmático e professor como figura principal do ensino-aprendizagem. Esse conjunto descreve a pedagogia tradicional, sendo incompatível com a Escola Nova.Pegadinha da questãoA confusão real era misturar a Escola Nova com marcas da didática tradicional, especialmente o método dos passos formais e a centralidade autoritária do professor; além disso, a expressão "facilitador" podia induzir rejeição indevida da única alternativa compatível.Dica para questões semelhantesSe a alternativa trouxer aluno ativo e professor em função de orientação, a tendência apontada é compatível com a Escola Nova.Se aparecerem os cinco passos formais, identifique didática herbartiana e elimine a associação com Escola Nova.Professor como centro, exposição oral privilegiada, passividade do aluno e transmissão dogmática remetem à tendência tradicional, não à progressivista.

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Educadores como Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando d...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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