Educadores como Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de
Azevedo, retornando dos Estados Unidos, onde a Escola Nova
estava bastante difundida, passaram a preconizar esta tendência, criticando de maneira contundente a tendência tradicional.
E é esse, efetivamente, o tom que vão assumindo os estudos
pedagógicos, bem como a estruturação dos cursos de formação
de professores nesse período.
(LIBÂNEO, 1997, p. 100.)
Mesmo sendo 1932 o ano em que ocorreu o grande alarde
em torno da Escola Nova em nosso país, foi somente em
1960 que ela atingiu o auge, refluindo logo depois. Sobre a
nova tendência educacional – a Liberal Progressivista ou
Escola Nova, está correto o que se afirma em:

Question

Educadores como Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de
Azevedo, retornando dos Estados Unidos, onde a Escola Nova
estava bastante difundida, passaram a preconizar esta tendência, criticando de maneira contundente a tendência tradicional.
E é esse, efetivamente, o tom que vão assumindo os estudos
pedagógicos, bem como a estruturação dos cursos de formação
de professores nesse período.
(LIBÂNEO, 1997, p. 100.)
Mesmo sendo 1932 o ano em que ocorreu o grande alarde
em torno da Escola Nova em nosso país, foi somente em
1960 que ela atingiu o auge, refluindo logo depois. Sobre a
nova tendência educacional – a Liberal Progressivista ou
Escola Nova, está correto o que se afirma em: Alternativa A: A didática da Escola Nova percebe o aluno como ser ativo,
centro do processo de ensino. O professor é apenas um
facilitador da aprendizagem. Ou Alternativa B: Nesta tendência, organiza o método de aprendizagem de
acordo com as seguintes etapas: preparação; apresentação;
associação; sistematização; e, aplicação. Ou Alternativa C: Nesta tendência, o centro do processo ensino-aprendizagem
é o professor, que assume uma postura autoritária e privilegia a exposição oral sobre qualquer outro procedimento de
ensino. Ou Alternativa D: A didática, nessa tendência, está embasada na transmissão
cultural, concebendo o aluno como um ser passivo, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos de ensino e percebendo o professor como figura principal do processo ensino-
-aprendizagem.

Instituto Consulplan de Desenvolvimento, Projetos e Assistência Social · Accepted Answer

Alternativa [A] A didática da Escola Nova percebe o aluno como ser ativo,
centro do processo de ensino. O professor é apenas um
facilitador da aprendizagem.

Educadores como Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando d...

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