Analise o excerto:"Isso acontece porque processar letras e f...

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Q3838077 Português

Analise o excerto:



"Isso acontece porque processar letras e frases não é simplesmente juntar informações, mas articular vários conhecimentos de uma só vez." Analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:



(__)A conjunção adversativa "mas", nesse contexto, não estabelece sentindo de oposição, mas de adição. Esse sentido também é possível para essa conjunção.


(__)No excerto, a escolha de articulação das ideias por parte da autora confere destaque às ideias das duas orações que estão coordenadas por "não (é) simplesmente... mas". Esse par "não é simplesmente... mas" exerce a mesma função dos pares "não é só... mas (também)" e "não é apenas... mas (também)".


(__)A conjunção "porque" estabelece uma relação explicativa e pode ser substituída por "portanto", "logo", sem comprometer o sentido do período.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: "Isso acontece porque processar letras e frases não é simplesmente juntar informações, mas articular vários conhecimentos de uma só vez." O trecho mostra "porque" com valor explicativo/causal e a correlação "não é simplesmente... mas...", em que "mas" retifica/amplia a ideia anterior; por isso, a sequência correta é V-V-F.

Tema central: valor semântico das conjunções
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque depende de considerar verdadeira a terceira sentença. Isso não se sustenta: em "porque processar letras e frases...", o conector introduz explicação/justificativa, ao passo que "portanto" e "logo" são conclusivos. A substituição mudaria a direção argumentativa do período.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde à sequência V-V-F. A primeira sentença se sustenta no valor contextual de "mas" dentro da estrutura "não é simplesmente... mas...", em que ele não realiza adversidade prototípica, mas retificação/ampliação com efeito próximo ao aditivo. A segunda também está correta, porque essa correlação exerce função semelhante à de "não é só/apenas... mas (também)", afastando uma formulação redutora e destacando a mais abrangente. Já a terceira é falsa, porque "porque" exprime explicação/causa e não pode ser trocado por "portanto" ou "logo", que exprimem conclusão e alterariam a relação lógico-semântica do período.
C
Errada
Está errada porque marca a primeira sentença como falsa. No contexto de "não é simplesmente juntar informações, mas articular vários conhecimentos de uma só vez", "mas" não funciona como simples oposição entre conteúdos equivalentes; ele participa de uma estrutura de retificação/ampliação, com efeito próximo ao aditivo-enfático.
D
Errada
Está errada porque marca a segunda sentença como falsa, mas a base do período confirma essa equivalência funcional. A construção "não é simplesmente... mas..." afasta uma redução simplificadora e introduz a formulação mais adequada e abrangente, exercendo a mesma função de "não é só/apenas... mas (também)".
E
Errada
Está errada porque inverte o que o texto autoriza: toma como falsas as duas sentenças sustentadas pelo valor contextual de "mas" na correlação "não... mas" e toma como verdadeira a terceira, embora "porque" não possa ser substituído por conectores conclusivos sem mudança de sentido.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: tratar "mas" apenas pelo rótulo tradicional de conjunção adversativa, sem observar seu valor na estrutura "não... mas", e aceitar a troca de "porque" por qualquer conector apenas porque todos ligam orações, ignorando a diferença entre explicação e conclusão.
Dica para questões semelhantes
  • Leia o conectivo dentro da construção completa: em "não... mas", o valor pode ser de retificação/ampliação, não de oposição simples.
  • Só aceite substituição de conectores quando a relação lógico-semântica for preservada no período.
  • Diferencie explicação/causa de conclusão: "porque" não equivale automaticamente a "portanto" ou "logo".
  • Quando houver duas formulações no mesmo período, verifique se a segunda corrige, amplia ou focaliza a primeira.

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