Leia: “Num país que está com 12,3 milhões de desempregados, é importante cuidar da demanda de adolescentes por
profissionalização.” A construção “Num país que está com...” apresenta qual tipo de oração subordinada?

Question

Dificuldades de Aprendizagem        Na Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), 30% dos alunos de Matemática, Leitura e
Ciência apresentam dificuldades de aprendizagem em pelo menos uma dessas áreas. Esses números permanecem inalterados
há cerca de 20 anos, embora escolas desses países tenham recebido um computador para cada dois alunos.        Isso prova que temos de aperfeiçoar o emprego dessas tecnologias, para evitar o desperdício. Aconselha-se utilizar uma
aprendizagem personalizada e digital. É o caminho do sucesso, para evitar que se ampliem as desigualdades na educação. O
chamamento visa especialmente à consciência dos professores.         O Fórum Nacional de Aprendizagem Profissional reconhece que houve significativas alterações desde o advento da Lei nº
10.097/2.000, que modificou a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Num país que está com 12,3 milhões de desempregados, é importante cuidar da demanda de adolescentes por profissionalização, exigindo ações integradas entre o Estado e a
sociedade civil, a partir de um novo conceito de aprendizagem.        Reconhece o Fórum que a qualificação antes atrelada à formação de mão-de-obra passou a ser mais abrangente. Pede-se
um programa com foco na formação integral do aprendiz.         Dentre as principais inovações da lei nº 10.097/2.000, podemos citar a extensão da obrigatoriedade do cumprimento da
cota de aprendizes, de 5% a 15% dos trabalhadores em funções que demandam formação profissional, e também a inclusão das
escolas técnicas e entidades sem fins lucrativos, que tenham por objetivo a assistência ao adolescente e a educação profissional.
Esse item chama para o setor da educação os cuidados com o ensino técnico, o que exigirá uma série de providências fundamentais para que tudo dê certo.       Já a caminho dessas alterações, nos últimos 12 anos, quase 3 milhões de jovens foram beneficiados, caracterizando o
processo por dois aspectos essenciais: a interiorização e a democratização do acesso, com a implantação de inúmeros polos no
interior dos estados.       Isso tudo envolve a inclusão da aprendizagem na área do desporto e a criação do sistema de cotas sociais, por meio de
novo instrumento legal, que é o Decreto nº 8.740/2016. Sem dúvida, podemos concordar com o fato de que a Lei da Terceirização e a prometida Reforma do Ensino Médio podem ensejar modificações em todos esses propósitos, mas eles não
trarão efeitos negativos se forem analisados sob o prisma da aprendizagem correta, como se deve fazer.     O que é indiscutível é que há uma crescente demanda de mão-de-obra qualificada. O que torna a profissionalização
prioritária, valorizando a escolaridade e a aprendizagem. Queremos ampliar as oportunidades de emprego digno, com o
indispensável crescimento econômico de que carece a nação. Na verdade, queremos alcançar o pleno emprego para homens e
mulheres, inclusive para jovens com deficiência, até o ano de 2030, com remuneração igual para trabalhos de igual valor. Todos
devemos nos empenhar no alcance dessa instrumentação de justiça social.



(Arnaldo Niskier, Crônicas.) Leia: “Num país que está com 12,3 milhões de desempregados, é importante cuidar da demanda de adolescentes por
profissionalização.” A construção “Num país que está com...” apresenta qual tipo de oração subordinada? Alternativa A: Subordinada substantiva completiva nominal Ou Alternativa B: Subordinada adjetiva explicativa Ou Alternativa C: Subordinada adjetiva restritiva Ou Alternativa D: Subordinada adverbial causal

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Alternativa [C] Subordinada adjetiva restritiva Tema central: Sintaxe – Orações Subordinadas Adjetivas

A questão envolve a identificação do tipo de oração subordinada no período: “Num país que está com 12,3 milhões de desempregados, é importante cuidar da demanda de adolescentes por profissionalização.”

Explicação da Regra: Pela norma-padrão, orações subordinadas adjetivas qualificam ou determinam um substantivo (o antecedente) e são introduzidas por pronomes relativos, como “que”. Elas se dividem em:

Restritivas – não vêm entre vírgulas e limitam o sentido do antecedente.
  Explicativas – entre vírgulas, trazem uma informação acessória, não indispensável.

Exemplo: “Os professores que estudam sempre se destacam.” A oração “que estudam” restringe o termo “professores”, mostrando que nem todos se destacam, apenas os que estudam.

No trecho da questão, “que está com 12,3 milhões de desempregados” especifica o país do qual se fala, delimitando seu significado. Não há vírgulas isolando a oração. Por isso, trata-se de uma oração subordinada adjetiva restritiva.

Análise das alternativas:

A) Subordinada substantiva completiva nominal: Incorreta.
Essa oração complementa nomes, não qualifica substantivos como ocorre no enunciado.

B) Subordinada adjetiva explicativa: Incorreta.
Seria o caso se o trecho viesse entre vírgulas e sua retirada não prejudicasse o sentido essencial. Aqui, a oração restringe o significado de “país”.

C) Subordinada adjetiva restritiva: Correta.
Limita o termo antecedente e não vem separada por vírgula, conforme ensina Bechara e Cunha & Cintra.

D) Subordinada adverbial causal: Incorreta.
Não há ideia de causa, nem conjunção causal como “porque”, “já que” etc.

Dica de prova: Atenção: a ausência ou presença de vírgula costuma ser uma pegadinha nessas questões!

Resumo para o concurso: Quando a oração introduzida por “que” delimita o substantivo anterior (sem vírgula), é adjetiva restritiva.

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