No trecho: “O chamamento visa especialmente à consciência do...

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Q3366336 Português
Dificuldades de Aprendizagem

        Na Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), 30% dos alunos de Matemática, Leitura e Ciência apresentam dificuldades de aprendizagem em pelo menos uma dessas áreas. Esses números permanecem inalterados há cerca de 20 anos, embora escolas desses países tenham recebido um computador para cada dois alunos.

        Isso prova que temos de aperfeiçoar o emprego dessas tecnologias, para evitar o desperdício. Aconselha-se utilizar uma aprendizagem personalizada e digital. É o caminho do sucesso, para evitar que se ampliem as desigualdades na educação. O chamamento visa especialmente à consciência dos professores.

         O Fórum Nacional de Aprendizagem Profissional reconhece que houve significativas alterações desde o advento da Lei nº 10.097/2.000, que modificou a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Num país que está com 12,3 milhões de desempregados, é importante cuidar da demanda de adolescentes por profissionalização, exigindo ações integradas entre o Estado e a sociedade civil, a partir de um novo conceito de aprendizagem.

        Reconhece o Fórum que a qualificação antes atrelada à formação de mão-de-obra passou a ser mais abrangente. Pede-se um programa com foco na formação integral do aprendiz.

         Dentre as principais inovações da lei nº 10.097/2.000, podemos citar a extensão da obrigatoriedade do cumprimento da cota de aprendizes, de 5% a 15% dos trabalhadores em funções que demandam formação profissional, e também a inclusão das escolas técnicas e entidades sem fins lucrativos, que tenham por objetivo a assistência ao adolescente e a educação profissional. Esse item chama para o setor da educação os cuidados com o ensino técnico, o que exigirá uma série de providências fundamentais para que tudo dê certo.

       Já a caminho dessas alterações, nos últimos 12 anos, quase 3 milhões de jovens foram beneficiados, caracterizando o processo por dois aspectos essenciais: a interiorização e a democratização do acesso, com a implantação de inúmeros polos no interior dos estados.

       Isso tudo envolve a inclusão da aprendizagem na área do desporto e a criação do sistema de cotas sociais, por meio de novo instrumento legal, que é o Decreto nº 8.740/2016. Sem dúvida, podemos concordar com o fato de que a Lei da Terceirização e a prometida Reforma do Ensino Médio podem ensejar modificações em todos esses propósitos, mas eles não trarão efeitos negativos se forem analisados sob o prisma da aprendizagem correta, como se deve fazer.

     O que é indiscutível é que há uma crescente demanda de mão-de-obra qualificada. O que torna a profissionalização prioritária, valorizando a escolaridade e a aprendizagem. Queremos ampliar as oportunidades de emprego digno, com o indispensável crescimento econômico de que carece a nação. Na verdade, queremos alcançar o pleno emprego para homens e mulheres, inclusive para jovens com deficiência, até o ano de 2030, com remuneração igual para trabalhos de igual valor. Todos devemos nos empenhar no alcance dessa instrumentação de justiça social.

(Arnaldo Niskier, Crônicas.)
No trecho: “O chamamento visa especialmente à consciência dos professores”, ocorre o uso correto da crase. Com base nas regras de uso da crase, assinale a alternativa que justifica corretamente sua ocorrência.
Alternativas

Gabarito comentado

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Tema: crase (regência verbal + uso do acento grave)

Estratégia para resolver: identifique o verbo regente e verifique se ele exige preposição. Depois, veja se o termo seguinte é um substantivo feminino com artigo “a”. Se houver “a” da preposição + “a” do artigo, ocorre crase. Um teste útil: troque o substantivo feminino por um masculino; se aparecer “ao”, é sinal de que no feminino haverá crase.

Norma aplicada (Gramática Normativa): De acordo com a regência verbal descrita em Bechara (Moderna Gramática Portuguesa) e em Cunha & Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo), o verbo visar, no sentido de ter em vista, objetivar, destinar-se, é transitivo indireto e rege a preposição “a” (ex.: “visa a melhorias”). A crase ocorre quando essa preposição “a” encontra o artigo definido feminino “a” que antecede um substantivo feminino (ex.: “visa à qualidade”). O VOLP confirma “consciência” como substantivo feminino, que admite artigo “a”.

Aplicação ao trecho: em “visa especialmente à consciência dos professores”, temos:

  • Preposição “a” exigida pelo verbo visar (no sentido de objetivar).
  • Artigo “a” antes de “consciência” (substantivo feminino determinado por “dos professores”).

Logo, há fusão de preposição “a” + artigo “a” = à (crase).

Teste do masculino (confirmação): “visa especialmente ao espírito dos professores” → aparece “ao” (a + o), confirmando a existência da preposição e do artigo; no feminino, ocorrerá crase: “à consciência”.

Gabarito: C – Fusão da preposiç��o “a” exigida pelo verbo com o artigo definido “a”.

Por que as demais estão incorretas?

  • A) “de” + “a”: o verbo visar não rege “de” nesse sentido. O “de” aparece apenas em “dos professores” (de + os), mas a crase ocorre antes de “consciência”.
  • B) “para” + “a”: não cabe “para” aqui; na norma culta, “visar” (no sentido de objetivar) rege “a”, não “para”.
  • D) “em” + “a”: “em” + “a” daria “na”, e o verbo “visar” não rege “em” nesse uso. Portanto, não há base para essa fusão.

Pegadinha clássica (fique atento): o verbo visar muda de regência conforme o sentido:
mirar, apontartransitivo direto: “visou o alvo” (sem preposição, logo sem crase).
objetivar, ter em vistatransitivo indireto com “a”: “visa a melhorias” / “visa à qualidade”.

Exemplos para fixar:

  • “O projeto visa à segurança da população.” (a + a)
  • “O projeto visa ao bem comum.” (a + o → confirma a regência)
  • “O atirador visou o alvo.” (sentido de mirar → sem preposição, sem crase)

Dica prática de prova: identifique o verbo, descubra a preposição exigida e verifique se o núcleo seguinte admite artigo feminino. Se sim, há grande chance de crase. Use o teste do masculino (“ao”) para confirmar.

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Comentários

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A crase pode ser usada nas seguintes situações:

  • antes de palavras femininas;
  • quando acompanham verbos que indicam destino (ir, voltar, vir);
  • nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas;
  • antes dos pronomes demonstrativos aquilo, aquela, aquele;
  • antes da locução "à moda de" quando ela estiver subentendida;
  • na indicação de horas exatas.

A crase não deve ser usada nas seguintes situações:

  • antes de palavras masculinas;
  • antes de verbos;
  • antes de pronomes pessoais do caso reto (eu, tu, ele, nós, vós, eles) e do caso oblíquo (me, mim, comigo, te, ti, contigo, se, si, o, lhe);
  • antes dos pronomes demonstrativos isso, esse, este, esta, essa.

GABARITO DO QC ERRADO. ALTERNATIVA CORRETA C.

visar no sentindo de almejar exige a preposição "a"

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