A avaliação complementar de crianças com distúrbios fonológicos envolve provas que podem ser aplicadas sem o uso de equipamentos específicos. Dentre tais provas descritas pela literatura, pode-se mencionar pelo menos duas: a primeira faz a verificação na programação fonológica da criança para se identificar se há um sistema instável que pode restringir a ampliação do inventário fonético e a segunda mede a capacidade da criança de alternar ações musculares diametralmente opostas, tais como na rápida produção de sílabas. Essas duas provas são denominadas, respectivamente, de