Uma professora da Educação Infantil organiza a exploração de...
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Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério Polivalente - Classe A |
Q3991807
Pedagogia
Uma professora da Educação Infantil organiza a exploração de um jardim nos arredores da escola, e as crianças registram suas
observações em desenhos e dialogam sobre os achados. Em determinado momento, encontraram uma lagarta muito colorida, que
despertou grande curiosidade. Posteriormente, elaboraram coletivamente um mural com hipóteses sobre as transformações da lagarta
e foram buscar informações sobre o tema em diferentes fontes. Tendo como norteamento as proposições da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC)sobre Campos de Experiências, analise as assertivas a seguir.
I- A organização por campos de experiências implica em articular os direitos de aprendizagem às situações vividas pelas crianças, exigindo planejamento que considere o movimento corporal e a expressividade como eixos estruturantes da prática pedagógica.
II- Aelaboração coletiva do mural promove o exercício da escuta, da argumentação e da construção de sentidos compartilhados, em consonância com o campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”.
III- Esta atividade explora campos de experiências com o intuito de estabelecer equivalência estrutural com as áreas do conhecimento do Ensino Fundamental, preparando formalmente a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.
IV- Aproposta apresentada pode até envolver conteúdos científicos, mas pautada na exploração, na curiosidade e na construção ativa de sentidos, explicitando o caráter experiencial definido pela BNCC quanto às práticas pedagógicas na Educação Infantil.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- A organização por campos de experiências implica em articular os direitos de aprendizagem às situações vividas pelas crianças, exigindo planejamento que considere o movimento corporal e a expressividade como eixos estruturantes da prática pedagógica.
II- Aelaboração coletiva do mural promove o exercício da escuta, da argumentação e da construção de sentidos compartilhados, em consonância com o campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”.
III- Esta atividade explora campos de experiências com o intuito de estabelecer equivalência estrutural com as áreas do conhecimento do Ensino Fundamental, preparando formalmente a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.
IV- Aproposta apresentada pode até envolver conteúdos científicos, mas pautada na exploração, na curiosidade e na construção ativa de sentidos, explicitando o caráter experiencial definido pela BNCC quanto às práticas pedagógicas na Educação Infantil.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a lógica da BNCC para a Educação Infantil: os campos de experiências se vinculam às vivências concretas das crianças, enquanto os eixos estruturantes da etapa são interações e brincadeira. Isso invalida I e III e sustenta a correção de II e IV.
Tema central: Campos de experiências
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. I e III contrariam a BNCC. Em I, o erro é atribuir a movimento corporal e expressividade o papel de eixos estruturantes gerais da Educação Infantil, quando os eixos estruturantes da etapa são interações e brincadeira. Em III, o erro é dizer que os campos de experiências estabelecem equivalência estrutural com as áreas do conhecimento do Ensino Fundamental e visam preparação formal para essa transição.
B
Errada
Incorreta. II é compatível com a BNCC, mas I não é. A assertiva I erra no critério central da etapa ao substituir interações e brincadeira por movimento corporal e expressividade como eixos estruturantes gerais.
C
Errada
Incorreta. IV está de acordo com a BNCC, porque preserva a exploração, a curiosidade e a construção ativa de sentidos em situação concreta. Mas I continua errada pelo mesmo motivo: movimento corporal e expressividade não são os eixos estruturantes gerais da Educação Infantil.
D
Certa
A alternativa D está certa porque as assertivas II e IV são compatíveis com a lógica curricular da BNCC para a Educação Infantil. Em II, a elaboração coletiva do mural com hipóteses, escuta e diálogo se alinha ao campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, pois envolve linguagem oral, construção compartilhada de sentidos e argumentação. Em IV, a atividade preserva o caráter experiencial da etapa: parte de uma situação concreta, mobiliza curiosidade, exploração e construção de sentidos.
E
Errada
Incorreta. IV é compatível com a BNCC, mas III não se sustenta. Os campos de experiências não foram concebidos para espelhar estruturalmente as áreas do conhecimento do Ensino Fundamental nem para promover preparação formal da transição.
Pegadinha da questão
A confusão entre dimensões relevantes de certos campos, como movimento e expressividade, e os eixos estruturantes gerais da Educação Infantil; além disso, a questão tenta induzir a leitura de que campos de experiências seriam uma versão preparatória das áreas do Ensino Fundamental.
Dica para questões semelhantes
- Se a assertiva falar em eixos estruturantes da Educação Infantil, o parâmetro decisivo é: interações e brincadeira.
- Se a situação descrita parte de vivência concreta, curiosidade, exploração e construção de sentidos, isso tende a ser compatível com a lógica dos campos de experiências.
- Se a alternativa apresentar os campos de experiências como equivalentes às áreas do Ensino Fundamental ou como preparação formal para essa etapa, a tendência é de incompatibilidade com a BNCC.
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