Em relação à dinâmica do planejamento por projetos na Educação Infantil, é CORRETO afirmar que:

Question

Em relação à dinâmica do planejamento por projetos na Educação Infantil, é CORRETO afirmar que: Alternativa A: a sequência de um projeto deve ser exclusivamente definido pelo professor, pois as crianças da Educação Infantil não têm dimensão
de processos pedagógicos.  Ou Alternativa B: a escolha do tema ou problema pode ter como inspiração experiências anteriores das crianças, de projetos já realizados, dentre
outras possibilidades.  Ou Alternativa C: um projeto de qualidade deve ter tema, percurso e resultado final predeterminados pelo professor antes de iniciar a atividade, para
garantir segurança nas etapas do processo. Ou Alternativa D: na pedagogia de projetos, os temas são livres e dialogam com vivências do cotidiano inesperado de sala de aula. Assim, não são
articulados com objetivos gerais previstos no ano letivo.  Ou Alternativa E: o mapeamento de temáticas envolvendo as questões da comunidade deve ser proposto especificamente a partir das demandas
levantadas nas reuniões com os pais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] a escolha do tema ou problema pode ter como inspiração experiências anteriores das crianças, de projetos já realizados, dentre
outras possibilidades.  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era que, na pedagogia de projetos, o tema ou problema pode partir de experiências e vivências anteriores das crianças ou de projetos já realizados; por isso, a alternativa B se ajusta à base e as demais se afastam desse critério.Tema central: Planejamento por projetosAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui ao professor a definição exclusiva da sequência do projeto. Pela base, o professor media e atua com intencionalidade, mas o percurso não é de controle exclusivamente docente nem desconsidera a participação das crianças.BCertaA alternativa B está correta porque admite como origem do tema ou problema experiências anteriores das crianças e projetos já realizados, em conformidade com a concepção de projetos na Educação Infantil, que não exige percurso totalmente fechado desde o início.CErradaEstá errada porque exige que tema, percurso e resultado final sejam predeterminados pelo professor antes do início. Isso contraria a dinâmica processual dos projetos na Educação Infantil, que admite construção ao longo do desenvolvimento e não um roteiro totalmente fechado.DErradaEstá errada porque transforma a abertura ao cotidiano em desvinculação dos objetivos pedagógicos. A base é expressa ao afirmar que trabalhar com vivências e temas do cotidiano não elimina a articulação com objetivos gerais do planejamento.EErradaEstá errada porque restringe indevidamente o levantamento de temáticas da comunidade a um canal específico: reuniões com os pais. Segundo a base, demandas da comunidade podem compor o mapeamento temático, mas não de forma única nem exclusivamente por esse meio.Pegadinha da questãoA questão explorou a confusão entre planejamento intencional e planejamento rigidamente fechado, além da troca entre mediação docente e controle exclusivo do projeto.Dica para questões semelhantesEm questões sobre projetos, considere válidas as alternativas que admitam múltiplas origens para o tema, incluindo vivências e interesses das crianças.Elimine opções que tratem o projeto como percurso totalmente predeterminado antes do início.Rejeite enunciados que oponham cotidiano e objetivos pedagógicos como se um excluísse o outro.

Em relação à dinâmica do planejamento por projetos na Educaç...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas