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Q3795544 Pedagogia
A Educação Religiosa no contexto escolar busca promover conhecimentos e experiências que favoreçam o desenvolvimento integral dos alunos, considerando diferentes tradições e manifestações religiosas. Nesse sentido, qual das alternativas apresenta CORRETAMENTE um objetivo central da Educação Religiosa?
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: Lei nº 9.394/1996, art. 33, caput: “O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.” Como a questão busca o objetivo central juridicamente compatível da Educação Religiosa escolar, a alternativa A é a única que se harmoniza com o respeito à diversidade cultural religiosa e a vedação ao proselitismo.

Tema central: Ensino religioso escolar
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque corresponde ao núcleo normativo do art. 33 da LDB: o ensino religioso escolar deve assegurar respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e não pode servir à indução de adesão a crenças. Por isso, um objetivo compatível do componente é desenvolver compreensão das diferentes tradições religiosas, em consonância com a pluralidade religiosa reconhecida pela lei.
B
Errada
Está errada porque propõe formar alunos exclusivamente para aderirem a uma única religião. Isso contraria diretamente o art. 33 da LDB em dois pontos: desrespeita a diversidade cultural religiosa assegurada pela lei e caracteriza proselitismo, expressamente vedado.
C
Errada
Está errada porque transforma o ensino religioso em prática religiosa obrigatória e ainda pretende substituir conteúdos acadêmicos. A base legal afirma que o ensino religioso é disciplina dos horários normais e de matrícula facultativa; portanto, não pode ser imposto como prática obrigatória nem converter-se em substituição dos demais conteúdos escolares.
D
Errada
Está errada porque esvazia indevidamente o componente ao reduzi-lo a valores universais sem contextualização da experiência religiosa ou espiritual. A base decisória indica que o elemento juridicamente relevante é o respeito à diversidade cultural religiosa, o que pressupõe consideração das diferentes tradições e manifestações religiosas, e não mera abstração moral genérica.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre ensino religioso escolar e catequese: a lei admite o componente curricular, mas exige respeito à diversidade religiosa e veda proselitismo, além de afastar imposição de práticas obrigatórias.
Dica para questões semelhantes
  • Se a alternativa falar em respeito à diversidade religiosa e ausência de imposição confessional, ela tende a estar alinhada ao art. 33 da LDB.
  • Elimine opções que proponham adesão a uma única religião, porque isso configura proselitismo vedado.
  • Elimine opções que imponham prática religiosa obrigatória, porque a matrícula no ensino religioso é facultativa.
  • Desconfie de alternativas que reduzam o componente a moral genérica, sem referência à diversidade cultural religiosa.

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