O estudo da espiritualidade e da religiosidade envolve comp...

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Q3795538
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,
Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Educação Religiosa |
Q3795538 Pedagogia
O estudo da espiritualidade e da religiosidade envolve compreender conceitos fundamentais que se manifestam nas diversas tradições religiosas e culturais, como a fé, o mito e o rito. Esses elementos ajudam a interpretar o modo como o ser humano busca o sagrado e expressa sua relação com o transcendente. Sobre esses conceitos, podemos afirmar, EXCETO:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: Lei nº 9.394/1996, art. 33, caput, com redação da Lei nº 9.475/1997: "O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo." A alternativa C contraria essa diretriz ao afirmar que a espiritualidade é necessariamente vinculada a uma religião institucional e a ritos e crenças formalmente estabelecidos.

Tema central: Ensino Religioso plural
Análise das alternativas
A
Errada
Não é a exceção. A afirmação trata a fé de modo geral, como atitude presente em diversas tradições, sem impor dogma específico nem afirmar que apenas uma matriz institucional seja legítima. Por isso, é compatível com o respeito à diversidade cultural religiosa e com a abordagem não proselitista exigida pelo art. 33 da LDB.
B
Errada
Não é a exceção. A alternativa descreve o mito em formulação ampla, como narrativa simbólica ligada à origem das coisas e aos mistérios da existência, sem exclusivismo religioso e sem impor padrão institucional único. Isso é compatível com a abordagem plural do fenômeno religioso admitida pela norma.
C
Certa
A alternativa C é a correta porque é a única incompatível com o regime jurídico do Ensino Religioso escolar fixado no art. 33 da LDB. Ao afirmar necessidade de vínculo entre espiritualidade e religião institucional, com dependência de ritos e crenças formalmente estabelecidos, ela reduz indevidamente as formas possíveis de vivência espiritual e religiosa e introduz formulação excludente, incompatível com o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e com a vedação legal de proselitismo.
D
Errada
Não é a exceção. A definição de rito como conjunto de práticas e gestos simbólicos que expressam fé e reafirmam valores religiosos e comunitários permanece em nível descritivo geral e não exclui outras tradições nem impõe institucionalização obrigatória da experiência religiosa. Portanto, não contraria a diversidade cultural religiosa nem a vedação de proselitismo.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre estudo plural do fenômeno religioso e defesa de uma religiosidade institucional obrigatória. A alternativa C parece conceitual, mas erra juridicamente por transformar uma visão confessional excludente em pretensa regra geral.
Dica para questões semelhantes
  • Em Ensino Religioso, elimine alternativas que imponham uma única forma necessária de vivência espiritual ou religiosa.
  • Use o art. 33 da LDB como critério de corte: diversidade cultural religiosa admitida; proselitismo vedado.
  • Quando a questão trouxer conceitos como fé, mito e rito, valide as alternativas pela compatibilidade com pluralidade, não por suposta definição legal literal desses termos.

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