Na Educação Física, a BNCC recomenda brincadeiras. Uma inte...

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Q3793491 Educação Física
Na Educação Física, a BNCC recomenda brincadeiras. Uma intervenção adequada é:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: BNCC, Ensino Fundamental – Anos Iniciais / Educação Física, homologada pela Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017: “A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.” BNCC, Educação Física – 1º e 2º anos, habilidade EF12EF07: “(EF12EF07) Experimentar e fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança.” A intervenção adequada, portanto, deve ser lúdica e articulada à exploração corporal; entre as alternativas, isso se compatibiliza com circuitos motores.

Tema central: BNCC e ludicidade
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A base afirma que a BNCC distingue “brincadeiras e jogos” de “esportes”. Esportivizar os jogos desloca a prática lúdica para lógica esportiva, contrariando o critério normativo decisivo de preservação das situações lúdicas de aprendizagem nos anos iniciais.
B
Errada
Incorreta. Estabelecer regras comuns pode existir como aspecto organizacional, mas não é o fundamento da intervenção adequada segundo a BNCC. O critério exigido pela base é vivência lúdica com exploração corporal articulada à Educação Infantil; mera normatização da atividade não satisfaz esse núcleo.
C
Errada
Incorreta. Competições leves e premiáveis introduzem lógica de disputa e recompensa externa que a base não reconhece como diretriz da BNCC para brincadeiras nos anos iniciais. O confronto jurídico aqui é com a orientação normativa de ludicidade, e também com a ausência de previsão de premiação competitiva como intervenção recomendada.
D
Certa
A alternativa D está correta porque traduz, de forma compatível com a BNCC, uma intervenção pedagógica centrada em vivências corporais lúdicas e exploratórias, articuladas às experiências da Educação Infantil. Embora a BNCC não use literalmente a expressão “circuitos motores”, essa alternativa é a que melhor concretiza o comando normativo de valorizar situações lúdicas de aprendizagem e a habilidade EF12EF07, que envolve experimentar elementos básicos da ginástica e da ginástica geral, como equilíbrios, saltos, giros e rotações, em contexto prático e seguro.
E
Errada
Incorreta. A base é expressa ao indicar que a BNCC privilegia experiência corporal prática e lúdica. Vídeos explicativos prévios podem ser recurso eventual, mas não correspondem à intervenção prioritária adequada para o eixo de brincadeiras, porque substituem a centralidade da vivência corporal por antecipação expositiva.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre intervenção pedagógica lúdica, exigida pela BNCC para os anos iniciais, e soluções que parecem pedagógicas, mas deslocam o foco normativo: esportivização, competição premiável, mera fixação de regras ou antecipação por vídeos.
Dica para questões semelhantes
  • Em BNCC de Educação Física nos anos iniciais, procure a alternativa que preserve ludicidade e experiência corporal, não a que converta brincadeira em esporte.
  • Quando a questão mencionar brincadeiras, verifique se a proposta mantém continuidade com as experiências corporais da Educação Infantil.
  • Se houver opção compatível com exploração de movimentos básicos, equilíbrios, saltos, giros e uso do espaço, ela tende a se alinhar melhor à BNCC.
  • Desconfie de alternativas centradas em premiação, formalização excessiva de regras ou recurso expositivo como núcleo da intervenção.

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